在2024中国幼教公益论坛暨华南幼教展上,教诲部幼儿园园长培训中央实践传授教化辅导专家、广东教诲督导学会学前教诲督导评估专家、广州市番禺区东城幼儿园刘梦玲园长,分享《基于儿童本位的幼儿园活动中央环境创设》主题演讲。

刘园长说:儿童本位,即主见教诲目的是顺应儿童的本性,按儿童自然发展的哀求和顺序进行教诲,以引发孩子的天赋和能力。

儿童运动中间建筑设计 建筑法规

活动中央,即幼儿园的每一个课室,每个活动中央以目标为导向,供应不同的场景,为孩子广度、深度的学习供应更多可能性。

幼儿园如何基于儿童本位,开展活动中央环境创设?

幼儿园活动中央不仅是孩子们学习、游戏和探索的空间,还在促进幼儿全面发展和引发潜能方面发挥着积极且主要的浸染。

从《儿童权利公约》层面看,公约强调“儿童有参与社会生活的权利,有权对影响他们的统统事变揭橥自己的见地”,作为教诲者应尊重儿童的见地,听取幼儿的见地,最大限度地确保儿童的生存与发展。

高瞻课程和瑞吉欧教诲环境指明,重视环境对幼儿身心发展的影响至关主要,教诲的目标便是要创造一个和谐、多元、可探索的环境。

从幼儿身心发展的须要层面看,《指南》提出幼儿园该当为幼儿供应康健、丰富的生活和活动环境,知足幼儿多方面发展的须要。
以幼儿为本位,让环境顺应孩子的发展,发挥环境真正的教诲代价,这也是东城幼环境创设的宗旨和哀求。

活动中央的创设的意义,首先在于为幼儿供应动态的学习过程。

幼儿的学习是一个不断天生的过程,幼儿园要鼓励参与环境创设,幼儿园不仅供应静态的学习条件,更应为幼儿供应动态的学习环境,帮助幼儿与环境建立有机联系。

其次,是为幼儿创设丰富的社会场景。

社会场景便是幼儿学习的场景,东城幼创设了18个室内活动中央和6大户外功能区,将幼儿熟习的建筑、厨房、商店等浓缩至幼儿园的教诲场景中,让幼儿可以得到最真实的回顾与生活体验。

同时,还可以为幼儿供应多元的操作材料。

幼儿的发展来自于自身履历的积累,而履历的积累依赖于幼儿的大脑、双手与环境的相互浸染。
园所根据幼儿的发展须要,每个活动中央根据活动中央区域的须要为幼儿供应丰富多样的操作材料,为幼儿的探究供应可能。

“儿童视角”即透过儿童的眼睛看儿童的天下。

东城幼活动中央环境创设的“儿童视角”,指从幼儿自身的角度看待幼儿园活动中央物质环境,让幼儿选择以自己喜好的办法自由表达意见和体验,参与到活动中央物质环境创设中。

东城幼对标《指南》,领悟五大领域学习内容,着重从儿童本位出发,从不同感官角度、多样化的传授教化方法入手,进行全面、科学化的课程设计

同时,对标儿童发展核心素养,创设多彩的活动环境和丰富的有层次的学习操作材料,为幼儿深度学习供应支持。

科学的空间布局:一方面,关注色彩对幼儿生理和生理的浸染;另一方面,重视活动中央空间线条的呈现,给幼儿宽敞、开放的视觉体验。

自由的活动区域:幼儿园每个活动中央根据幼儿的学习兴趣、位置,合理方案学习区域,西席与幼儿一起创设每个区域的环境,添加自然材料,创设自由舒适的探索空间。

浓厚的活动中央特色:将具有时期气息的活动中央和浓厚的传统文化有机领悟,例如打造皮影戏院、户外民间体育游戏区、古建筑搭建、锅耳屋造型楼阁等。

东城幼在营造以儿童为本位的学习氛围时,着重关注幼儿身心和发展的需求,如生理需求与安全需求、归属感与爱的需求、自傲与自我实现的需求。

同时,尊重幼儿在环境创设中的权利,如自由活动的权利、多感官学习的权利、独处与社交的权利。

活动中央生态系统的培植以儿童为中央,促进儿童在认知、情绪、社交等多方面的全面发展,不仅提升了幼儿园的教诲质量,也促进了家园共育,增强了家长对幼儿园教诲的信赖和支持。

“走班制”即幼儿每两个月轮换去到不同的活动中央学习,在园三年走完备园的活动中央。
“串班制”即每天有1个小时的自主游戏韶光,幼儿可以选择到不同的活动中央、不同的区域进行活动。

在幼儿园开展“走班制”和“串班制”,可以有效促进幼儿资源、西席资源和家长资源的整合与利用。

幼儿资源方面:在走班的过程中,熟习本班活动中央环境的幼儿向“走进来”的幼儿先容该中央区域、材料等,形成活动中央“小导游”军队。
在串班时采取以大带小的模式,鼓励年事大的幼儿带领年事小的幼儿走出去,并将其他班级活动中央的幼儿引进本班的活动中央。

西席资源方面:班主任都是各自活动中央的卖力人,卖力活动中央的环境创设、游戏材料、资料整理等方面的管理。
她们环绕各活动中央的发展问题,不断学习研讨积累,形成了系统的活动中央资源库。

家长资源方面:通过组织家长艺术团参与活动中央环境的创设与支配,以及开展家长助教活动,进一步丰富教诲资源,增强家园之间的紧密互助。

通过不断探索,活动中央授予了孩子一种主体地位,幼儿能够按照自己的学习能力、水平、兴趣来选择不同的活动场景、活动内容,最大限度地让不同兴趣爱好、不同学习根本、不同学习能力的孩子得到和自己最相适应的发展环境。

笔墨:嘟嘟设计:园园图源:广州市番禺区东城幼儿园

我们将陆续推出演讲高朋的现场视频,以兹园长朋友们的反馈和厚爱。

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