设计思路
近年来，深圳学校迎来新建高潮。新时期的需求下，校园规模培植和品质完善都将有更高的标准哀求。设计需以现实园地条件为依托，探索高密度城市背景下学校建筑的空间建构与环境创新。
尊重儿童审美，领悟成人对幼儿园设计的专业性判断。
环绕园所“山海星辰•和合共生”的教诲理念，给予各个场景特定语境。我们期待以一所拥有高等审美的公立幼儿园，冲破传统思维下对公立园所的环境束缚，为深圳市盐田区新添一所地标性建筑。
01# 建筑体态
高密度时期下的空间构建
城市用地紧张，面积局限，要在有限园地中构建幼儿园所需的统统功能场景，可在建筑体量中进行多层空间的垂直方案，实现多楼层的分层拓展，优化空间利用以提升面积总量。
环绕建筑本体实施扩容方案，将顶层空间纳入户外活动区域，知足幼儿园户外园地的培植标准。
戏水区、生态区、游戏区一应俱全，让功能与面积的奇妙关系得到根本平衡。
进一步拓展内部空间，形成模块化布局方案。在方位的选择上兼顾幼儿园日照哀求的干系设计规范。
将教室及别的活动用房支配在园地东侧和南侧，北侧则设置为做事和供应用房，构造统一，合理提升园地利用率。
02# 户外环境
城市友好关系的生态重塑
重塑人与城市的关系，营造自然氛围，模糊传授教化边界，让生态式户外环境发展为师长、伙伴外的第三西席。
户外区域环绕传授教化楼划分成包含不同功能的4个板块，并增设楼顶户外，让环境与幼儿互动，提升幼儿社交能力、创造力以及办理问题的能力。
制造宁静而自然的庭院空间，与进园门厅相连，为幼儿亲近自然供应第一步环境契机，表达园所与自然生态和合共生的教诲态度。
旭日而生的绿树耸立中庭，滑梯旋转而下，点缀个中，让城市与自然产生顺畅的环境联动。
穿过庭院进入沙水游戏区，让孩子感知最原始的自然形态。
孩子们在沙池里创作，在池塘中嬉戏，开启探究式的布局游戏，磨炼风雅动作和手眼折衷能力。
合理布局体能拓展区域，将攀爬游戏区与宽阔的运动跑道相连，形成完全的运动链路。
手脚并用，让孩子从运动中认识自己身体，得到身体性能的更全面发展。
木屋游戏区将自然材料与户外活动结合，各个小空间以攀爬网作为连接，供应适当冒险的机会，鼓励幼儿自行探索，刺激幼儿感官发展。
不给孩子的想象设限，乃至鼓励孩子“上房揭瓦”，创设功能丰富的楼顶户外区，进一步贯彻“山海星辰·和合共生”的教诲理念。
户外区域各个板块自成一派却又相互串联，共同构建和谐自然的生态户外场景，促进校园文化与城市关系的康健发展。
03# 内部空间
完善因材施教的教诲内核
设计领悟教诲而生，教诲借力环境而优。结合实际传授教化需求进行因材施教的环境创设，供应专属传授教化场景，营造贴合的传授教化氛围。
以“和合”课程理念为基调，摒弃缭乱繁杂的色彩装饰，将原木质感的定调植入细微，净化儿童的视觉感想熏染，并授予空间真实的物料，让幼儿在温暖自然的状态下生活和学习。
普通教室内强调空间的秩序性与灵巧性，结合不同龄段幼儿的身心特色打造相适宜的尺度标准，进行科学的教具陈设与区角设定，使其既符合课程传授教化的哀求又能让幼儿自主发挥对空间的利用。
针对不同的课程设定，还需给予特定的空间情境。把传授教化需求代入对应场景，实现沉浸式传授教化体验。
音体室利用大面积窗体构造增强空间通透性，将充足的自然光芒引入个中，营造开阔轻松的氛围感，适宜音体类传授教化活动的开展。
美工室知足手工、绘画的课程哀求，预留足够的作品陈设位及环创展示位，让幼儿在不被滋扰的空间中进行创造。
04# 设计细节
高品质公立园的代价延伸
幼儿园是教诲举动步伐，孩子是幼儿园的主角。授予园所便于思考、学习、发展的环境细节，延伸高品质公立园的核心代价。
重视幼儿共情能力的培养，授予过道更多功能性。
是可供活动的场所，是友好社交的领域，也是探索自然的路子，为幼儿康健发展供应充分的园地条件。
顺应个性发展，尊重幼儿差异化的生理诉求。
在教室外开辟多功能区角，让好动、好静的孩子都能找到得当的空间，完善幼儿教诲的细节需求，也让空间得到更高效的利用。
延续“山海星辰·和合共生”的教诲理念，在室内搭建亲近自然的链接。
经由室内窗口传递四季更迭的信息，让孩子尽情探寻大自然的秘密，感知更迭下的自然之美与交替下的天地之妙。
形成完全的收纳体系，帮助幼儿度过秩序敏感期。
室内只管即便增加柜体设计，并强调就近收纳的原则，保持环境的整洁有序。是教诲代价的细节渗透，也是基于园地坪效的合理考量。
生态式的幼儿园设计，授予环境温馨、友好、舒适的氛围体验。这不仅是一个游戏园地，也是一个充满教诲意义的学习园地。
我们期待让儿童在自然中感想熏染快乐，在科学的设计中收成进步，创造身边的天下，培养独立、自傲、乐不雅观的积极心态。
项目名称：海华幼儿园永循分园
项目类型：幼儿园
项目面积：室内4416㎡，户外3634㎡
项目地点：广东省深圳市
设计单位：开普俊梦儿童空间设计
