每所学校都有自己的特色，而校园文化培植便是传授教化特色的显性呈现。我们接到一个设计任务，为一所学校活气改造校园空间，接下来就来看看这个案例吧。
当代新六艺
我们对学校的文化基因进行了深层次的挖掘，该校地处十三朝古都洛阳，有相称深厚的文化基因。从位置来看，设计区域是传授教化楼之间的闲置地带，同时也是学生的活动区域。基于学校文化和传授教化理念，我们以古代“六艺”为主题，为学校重新设计方案这些区域。
六艺，指中国周朝贵族教诲体系中的六种技能，即：礼、乐、射、御、书、数。六艺是古代中国儒家教诲中的基本课程，具有丰富的历史文化内涵。古代六艺详细包含以下内容：
礼：礼节，即德育。五礼者，吉、凶、宾、军、嘉也。
乐：音乐，包含云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐。
射：射箭技能，包含白矢、参连、剡注、襄尺、井仪五种射技。
御：驾驶马车的技能。
书：指书法（书写，识字，作文）六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
数：指理数、气数（利用方法时的规律），即阴阳五行生克制化的运动规律。
将古代六艺运用在当代教诲中，可以为学生的思想、艺术、体育、科学等各个方面的全面发展供应丰富的教诲资源和履历。
礼：即文明礼仪，是德育方面的培养，使学生知礼、懂礼、明礼、见礼。
乐：可以理解为培养艺术教化，如音乐、美术、舞蹈等等，提升学生的审美能力。
射：指体育磨炼，培养学生奋起直追，锐不可当的体育精神。
御：指技能培养，如社交技能、生活技能、学习技巧、自我表达等等。
书：指阅读，读万卷书，行万里路，培养学生的阅读能力。
数：指数学，以此培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。
六艺院
六个设计区域对付新六艺的六个主题，我们通过知识科普、文化标语、互动装置、休闲卡座等为孩子们创设更丰富的校园文化空间。
礼院
“明理修身，怀瑾握瑜。”通过展示校园礼仪之星、中华礼仪小故事、礼仪标语等，营造浓厚的礼仪文化氛围，让学天生长为有教养、通道理、懂礼仪的精良青少年。
乐院
乐院主题文化墙展示了校园音乐之星，表示学校的多样化课程。同时我们也为学生先容了音乐干系的知识以及著名音乐家的故事，并设计了钢琴互动装置，当学生踩上去，就能发出相应的声音，意见意义十足。
射院
射院以运动作为主题，我们将人形牌与运动标语相结合，让孩子们明白运动的主要性，从而督匆匆他们加强体育磨炼。院落的另一侧设置了几个互动意见意义玩具，包括三维针雕、体育用品、互动翻转球等，让孩子们在意见意义游戏中得到发展。
御院
御院以技能培养为主题，我们设计了三个空间，分别为孩子们先容了学习方法、生活知识以及社交技巧，帮助他们学习和发展。我们还在御院设置了小小演讲台，让孩子们学会表达自我，此处也可以成为孩子们学习分享的场所。
书院
阅读的好处很多，阅读可以提升学生的措辞能力，可以改进思维，可以提高文化素养，我们通过营造浓厚的阅读氛围，培养孩子们热爱阅读的习气。我们在书院设置了卡座与书形坐凳，使阅读氛围更加有趣，同时孩子们也可以在此借阅书本，培养有借有还的好习气。
数院
数学深刻影响着一个人的思维办法、思维习气和思维品质，学好数学能够帮助学生学会剖析、系统地思考、养成批驳性思维能力，有利于培养学生好奇求知的精神。我们在数院中设置了几个数学小游戏，让孩子们感想熏染数学的有趣之处，从而培养对数学的兴趣。
六艺承载了思想、道德、知识、技能、审美等多方面的教诲，是对学生德、智、体、美、劳五育的补充，学生浸润在这样的校园环境中，能够达到见微知著、潜移默化的效果，从而促进自身全面发展。
