上海济光职业技能学院全面贯彻党的教诲方针，坚持社会主义办学方向，践行立德树人根本任务，在推进学校培植成为当代职业教诲发展高质量高职院校征程上蹄疾步稳、步伐坚实。
守正创新，推动思想政治教诲改革
学校始终聚焦新形势下加强和改进民办高职思想政治教诲事情的课题，将思想政治事情贯穿人才培养全过程，守正创新推进新时期思政课程改革，持续构建高质量思想政治事情体系。
学校发挥思政课铸魂育人主渠道浸染，加强思政课程群培植。履行思政课西席能力和思政课改革创新质量提升行动，充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程浸染。建立以综合素养课、专业课传授教化改革试点为主体的思政教诲传授教化体系，完成579门课程融入课程思政。构建课程思政制度体系，以制度为引领，规范课程思政履行路径、详细举措与评价制度。学校武断扛起培养时期新人的职责义务，2018年以来，同济大学“大手”牵着上海济光职业技能学院“小手”，构建一个机制，共享两个平台，建强三支军队，形成“1+2+3”共建新模式，激活高校思政事情内生动力，并不断向干系专业领域辐射延伸。持续发挥“李占才事情室”中思政资源的聚合辐射功能，进一步推进思政课传授教化改革，积极组织领导干部、教诲专家、工匠劳模走上讲台开展思想政治教诲，在优化西席培养培训、建立协同备课、定期研讨高下功夫。深入挖掘各种课程和传授教化办法中蕴含的思想政治教诲资源，坚持做好学生政治思想的引领者，将党的二十大报告中的新不雅观点、新论断、新思想融入思政教室，增强思政事情的时期性。构建“思政课程、课程思政、职业素养”三位一体的课程育人体系，加强马克思主义工程“精彩一课”培植，在思政课中根据专业特点融入职业精神等传授教化内容；持续推进第六期“青年马克思主义者培养工程”暨团学骨干培训的履行，培养青年大学生用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。
图说：学校建有上海市劳模工匠育人基地
学校厚植工匠精神的职业教诲课程思政培植，从思想引领、课程载体、师资培植、传授教化方法等方面入手，将工匠精神实践于教诲全过程，让学生在潜移默化之中充分感悟富有时期特色的工匠精神。发挥关工委“五老”浸染，学校拥有“思政名师”李占才、“上海工匠”顾惠明、“工艺大师”阴佳、“海派剪纸大师”王建中、“书法家”蒋荻等，依赖他们积极推进大学生劳动教诲，打造师生喜好、形式多样的劳动教诲平台，积极构建志愿做事育人体系，《济光讲坛》专访“大国工匠”、学校原董事吴祥明，“劳模进校园”专题宣讲约请全国劳模姚启明作讲座，引领学生发扬新时期劳模精神、工匠精神。
培基铸魂，持续推进育人品牌培植
学校坚持“五育并举”，以创建上海市“三全育人”示范校为契机，持续深化“三全育人”综合改革，打造“三圈”集聚效应，推进“十育人”体系培植，进一步深化领导系统编制机制、统筹折衷机制、保障运行机制、共建互助机制等四大机制效能培植，形成“领悟、贯通、聚焦、筑基、质量”育人五理念，坚守“爱心”、力求“入心”、下移“重心”、利用“匠心”职业四守则，西席、辅导员、管理职员协同育人的“五四三”思想政治事情新模式，把思想代价引领贯穿教诲传授教化全过程，着力完善全员协同、全程覆盖、全方位领悟、职业教诲特色突出的育人体系，依托“上海市民办高校创新操持”做好“深化公民办高校共建联建机制 协同推进‘三全育人’长效机制综合改革”这一项目，努力形成上海济光职业技能学院“三全育人”特色品牌，学校《构建“三全育人”“五四三”新模式》案例入选教诲部职成教司100个“三全育人”范例案例。
学校对标市级文明校园新评价体系，深入挖掘校园文化资源，不断夯实文明校园根基，在文明创建事情中促进内涵发展，进一步凝练济光精神和办学理念，加强校园文化培植与传承创新。以建校三十年为契机，重点打造特色文化品牌培植，在厚植文化基因中凝聚精神力量。完善校训、校歌、校史馆培植，开展校史校情教诲，持续深入推动“济光讲坛”等文化品牌塑造，提升济光文化的知晓度和认同度，增强广大师生爱校荣校意识、归属感和义务感，坚持环境育人、活动育人、文化育人，打造一张“办好公民满意教诲”的高档职业院校闪亮“名片”。
图说：学校以数字技能、土木建筑类专业为特色
狠抓内涵，全面提升人才培养质量
学校全面学习贯彻落实《国家职业教诲改革履行方案》《关于深化当代职业教诲体系培植改革的见地》等国家对职业教诲发展干系文件，进一步找准办学定位，彰显办学特色，深化专业培植，推进“三教”改革，提升人才培养质量，引领学校高质量发展，对接育人目标掀起传授教化改革研讨热潮。
学校持续深化专业构造调度优化，努力构建高质量人才培养体系，坚持“专业发展稳定性与动态性相结合”，不断优化专业构造与布局。通过积极报告一流专业、设置新专业，努力形成包括一流专业、品牌专业、骨干专业、一样平常专业和紧缺专业的良好专业布局构造，现有国家级骨干专业3个，上海市一流专业2个，上海高职高专院校市级专业传授教化资源库2个，个中“助产专业传授教化资源库”被认定为示范性专业传授教化资源库，生产性实训基地2个，“双师基地”1个，协同创新中央2个，上海市示范虚拟仿真实训基地1个，“技能大师事情室”7个，上海市高水平高职专业群2个，上海高校市级佳构课程15门，得到上海市级传授教化成果奖6项。学校环绕质量立校，深化内涵培植，发挥骨干专业、一流专业、特色专业的上风，实现资源共享、相互领悟，辐射带动其它专业发展，不断提高提升人才培养质量。
“党风正、校风明、教风严、学风实”，济光品质已嵌入每一个济光民气底。作为职业教诲的践行者，在面向新时期、新征程中，上海济光职业技能学院持续履行人才强校计策，努力造就一支学识渊博、功底深厚、传道授业、谆谆教导的高本色专业化西席军队。学校深化人事制度改革，师资军队发展系统编制机制进一步健全；建立了一支数量较为充足、构造比较合理、实践能力强的高本色专、兼职西席军队。重视加强教职工思想政治和师德师风培植，开展“我心目中的好老师”等各种精良西席表彰和宣扬活动，选树宣扬西席范例，营造良好的尊师重教校园文化氛围。健全师德师风考察评价机制，强化西席思想政治本色稽核，持续开展校内辅导员军队培植月活动，推进辅导员职业能力提升工程，成立侧重点不同的十个辅导员事情室。以三个“结合”为引领，将师德师风培植与专业能力培养相结合，加强“双师”军队培植，现有11个市级传授教化团队、3位市级传授教化名师、14名晨光学者，一批批模范西席、精良西席、教诲系统前辈事情者扎根于此，矢志奉献。
强化管理，赋能学校高质量创新发展
学校坚持把完善管理体系培植贯穿办学治校全过程，不断深化教诲综合改革。尤其是2019年入选国家优质专科高档职业院校以来，学校坚持以高质量党建引领高水平高质量高职培植，深入推进系统编制机制创新，提高治校能力，开缘由业发展新局势。
近两年是提升学校整体管理体系和管理能力当代化水平的主要关键点，学校完善以章程为核心的当代职业学校制度体系，健全内部质量担保体系，形成学校自主管理、自我约束的系统编制机制，推进管理能力当代化。加强对规章制度实行情形的监督和实行力度，切实掩护制度的严明性，增强广大师生的制度意识，促进科学管理，构建职责明确、依法治校的管理体系，全面提升学校依法治校水平。利用前辈理念和技能手段，努力实现管理的开放化、信息化和标准化，进一步提高学校内部管理水平和管理效率。2020年学校得到上海市第二批市级社会组织名誉第一流级“AAAAA级社会组织”称号，标志着学校科学管理和制度培植迈上新的台阶。
学校努力改进办学条件，强化奇迹发展支撑。积极推动对宝山校区、杨浦校区的资源利用、整合与优化事情，完成校园基本培植和校区布局调度，集中破解一批长期制约学校发展的难点堵点和历史遗留问题，实现学校发展又一次“提档升级”，师生幸福感、得到感、安全感持续增强。稳定树立绿色发展的理念，积极开展“文明+”新时期文明实践志愿做事、制度自傲宣扬教诲、美化校园环境大家创、环保理念引领低碳生活等系列创建活动，并于2022年得到“上海市绿色学校”称号。
星辰大海已开启，职教残酷谱华章。济光人仰望星空心存高志，脚踏实地稳步笃行，在职教改革的实践探索中一步一个脚印，以敢为人先的胆略，化作求真务实的情怀，扎根中国大地办教诲，造就了一大批高本色技能技能人才。未来，济光学院进一步推进高水平高质量发展，锚定培植“当地离不开，行业都认可，国际可互换”的中国特色高质量高职院校目标，与祖国同行、以职教济世，在加快推进教诲当代化培植、办好公民满意的高档职业教诲新征程上创造更加残酷的辉煌。
图说：学校结合新技能发展、家当升级需求培养人才
上海济光职业技能学院校长胡展飞：
奋力首创济光学院
中国式当代化培植的新篇章
职业教诲当代化是中国式当代化的主要组成部分，对付高职院校来说，面对新技能、新家当发展需求，如何调度和优化专业设置和人才培养模式，培养更多高本色技能技能人才，为中国式当代化贡献聪慧和力量，是当前摆在学校转型升级的主要课题。
上海济光职业技能学院校长胡展飞先容，建校三十年来，学校始终坚持高职教诲办学定位，全力做事地方经济社会发展，在探索中发展，在实践中提高。尤其是2019年6月入选“国家优质专科高档职业院校”（200所中的唯一一所民办高职院校）之后，上海济光职业技能学院聚焦高质量发展的目标和任务，深化专业培植，推进专业构造优化，向着打造当代职业教诲发展高质量高职院校不断迈进。
聚焦专业上风办学特色，奋力培植强特优的高职专业人才培养体系
面对科学技能发展新趋势，社会经济发展对高本色技能技能人才培养提出了更高的哀求，若何完善和夯实高职院校的人才培养体系，将其向着时期所需的“技能技能人才、大国工匠、能工巧匠”发展？胡展飞说，“我们要坚持职业教诲的人才培养目标，应该强化‘精操作、懂工法、会管理、善折衷、能创新’特色人才培养。人才培养体系要充分表示专业（群）上风，努力打造‘当地离不开，行业都认可，国际可互换’的高质量高水平专业（群）。”
一贯以来，上海济光职业技能学院牢牢把握“专业培植是立校之本，质量提升是强校之路”的发展主线，坚持人才培养体系聚焦“四度”：适应度——专业人才培养目标必须要与学校定位、国家和区域经济社会需求及发展计策高度适应，保障度——教诲资源和教诲过程必须要保障专业人才培养目标的实现，达成度——“三教改革”、“三全育人”、管理体系及内部质量担保体系必须要与专业人才培养目标有效达成，满意度——学生、社会、行业等用人单位高度满意，将产教领悟推向深入，为促进经济社会高质量发展作出自己的贡献。
长期以来，上海济光职业技能学院与多家行业头部企业在产教领悟中整合上风、取长补短、携手共赢，创新协同育人模式。每个专业均有2-6家相对稳定、优质的就业演习基地，每个专业群至少拥有10家深度互助的有名企业，学校成立产教协作中央、家当学院，并与瑞金医院、上海儿童医学中央等三甲医院设置了“订单班”。学校十年来均匀就业率为98.41%，受到用人单位的高度认可。
胡展飞认为，创新当代学徒制、现场工程师等人才培养模式，推进高职院校人才培养与企业人才需求精准对接，才能真正将职业人才培养落到实处，才能真正培养符合经济社会发展需求的高本色技能技能人才。
瞄准家当转型升级，以教诲数字化转型赋能专业培植和课程技能创新发展
在教诲数字化转型过程中，上海济光职业技能学院着重对数字媒体技能、数字化设计技能、数字化建筑工程技能、新能源和智能网联汽车技能、人工智能等方面的教材、教法和西席进行创新改革，把真实的事情场景和环境“搬”到校内实训室，设置以实带虚、以虚助实、虚实结合的传授教化教室、学习教室、实训场所和演习岗位，使学生在数字空间内的职业情境中真操实干，磨炼自身的专业技能技能。
胡展飞表示，专业培植应该紧扣信息化、数字化，对课程体系、学习办法、西席角色、评价体系等进行数字化转型和智能升级，要将虚拟仿真实训基地打造成集传授教化、实训、培训、竞赛、科普等功能于一体的职业教诲综合性实训基地，校企互助共同制订虚拟仿真传授教化标准、培训标准和课程标准，共编新形态虚拟仿真优质教材；创新构建与数字时期、虚拟仿真技能相契合的职业传授教化与职业培训模式，形成适宜数字化教诲模式和智能化岗位需求的新型课程体系，培养学生在数字技能运用、数据剖析与挖掘、智能化系统开拓等方面的能力，以适应数字化家当的发展需求。
上海济光职业技能学院党委布告姜富明：
聚焦职业教诲发展“方案图”
把好高质量发展之“舵”
近年来，国家颁布了《国家职业教诲改革履行方案》《关于深化当代职业教诲体系培植改革的见地》《职业教诲提质培优行动操持（2020—2023年）》等环绕职业教诲发展的干系制度文件，如何真正贯彻落实文件精神，进一步找准办学定位，彰显办学特色，是民办高职院校都面临的时期之问。
姜富明表示，近年来，上海济光职业技能学院一贯紧扣“提高质量、提升形象”两大任务，坚持党政共谋发展、同频共振，坚持依法治校、特色立校，聚焦工匠人才培养，强化产教领悟、校企互助，构建协同育人共同体；坚持人才强校计策，严把师德师风、课程培植等主要事变的政治关，促进高本色专业化西席军队培植，全面提升学校“强特优”教诲核心竞争力，努力走好民办高职院校高质量发展之路。
坚持多维度、多层次、立体化的“三全育人”
姜富明表示，针对职业教诲发展陆续出台的系列文件，是职业教诲发展的“方案图”“设计图”“施工图”。学校党委充分认识到，当代职业教诲对做事支撑经济社会高质量发展的主要代价浸染，在深入探究职业教诲发展规律的根本上，拓宽视野、统筹谋划，把坚持党的领导、职业教诲发展的主要内容和政策融入学校“十四五”发展方案。
特殊是学校坚持多维度、多层次、立体化的“三全育人”制度机制，从根本上办理好“为谁培养人、培养什么人、若何培养人”这一根本问题，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦供应有力的人才和技能支撑。
以人才优先发展的“先手棋”带动学校奇迹发展的“大棋盘”
“新时期西席要做‘四有’好老师，做学生的引路人，要把立德树人融入思想道德教诲、文化知识教诲、社会实践教诲各环节。”姜富明认为，打造高质量师资军队，夯实学校发展根本，要努力做到“三个结合”。
上海济光职业技能学院看重聚焦人才计策，不断强化人才培养和学科培植成效,抓好师资与人才造就提升相结合，对师资提出更高标准，聘请行业企业领军人才、大师名匠兼职任教，在“双师型”和“双师”构造两方面左右开弓，整体推进西席军队培植；抓好师德师风与专业培植相结合，师资军队培植师德为先、能力为重，以德立学、以德施教、以德育德的模范。实施师德失落范“一票反对”；抓好政策勾引与制度保障相结合，以新时期职教哀求，办理军队培植中的实际问题，加快人事制度改革，形成支撑高质量师资军队培植的制度体系。
做到“五个坚持”，让职业教诲从“大有可为”变为“大有作为”
下一步，职业教诲如何从“大有可为”变为“大有作为”？对此，姜富明谈道，要做好精准施策，做到“五个坚持”：坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教诲与技能技能培养领悟统一；坚持产教领悟、校企互助，推动形成产教良性互动、校企上风互补的发展格局；坚持面向市场、促进家当，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接；坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生代价；坚持面向大家、因材施教，营造大家努力成才、大家皆可成才、大家尽展其才的良好环境。
姜富明表示，作为民办高职院校，上海济光职业技能学院将以“功成不必在我”的肚量胸襟和“功成必定有我”的担当，一张蓝图绘到底，聚焦国家和上海对当代职业教诲高质量发展的哀求和目标，办出特色，创建品牌，以质图强，保持定力，打造“党风正、校风明、教风严、学风实”济光品质，源源不断为国家培养更多的高本色技能技能人才。
编辑：储舒婷
