“让每一个生命都自由硕实”，走进光明区秋硕小学，劈面就可以瞥见这行大字。自由是一种发展的境界，硕实是一种饱满的状态。这所仅仅开办7年的学校，就在这样的办学理念下，春华秋实，硕果累累。
秋硕小学不大，建筑面积只有1.23万平方米；秋硕小学又很“大”——开办7年，就做出了特色发展的“大”文章；取得了成绩斐然的“大”进步；确立了培养学生“懂礼仪、讲诚信、敢创新、有特长”的“大”目标……秋硕小学党支部布告、校长郭哲男说，秋硕小学的校训是“精耕励学，日有所进”，“精耕”是风帆，“励学”是发动机。学校就这样，动力十足，乘风破浪，一贯在发展……
“精耕”教室
独占课程体系 科技助力传授教化
“精耕是一种作风，也是一种精神，更是一种能力。它能让我们敬畏规则，尊重自然，却也能让我们静下心、沉下身，去思考实现空想的间隔，去认清实现目标的条件，去落实抵达梦想的各类努力。”在郭哲男的解读里，秋硕小学的老师尽心精耕自己的本职事情，精耕教室、精研学情、潜心教研等；学生专注精耕德行与品行、知识与技能、批驳性思维和问题办理、创造力和创新技能等匆匆使人终生发展发展的品质。师生彼此造诣，一同发展，“精耕”在希望的野外上。
精耕的核心是勤奋与努力。育人的主沙场在教室，而秋硕小学精耕的“自留地”便是课程。经由多年努力，学校已构建了较为完全的5S“硕实”课程，依据“五育”的内容，分为五大类型：以风致礼仪规范构建的“硕礼”课程；按语数英学科知识体系构建的“硕读”课程；环绕身心康健发展构建的“硕健”课程；以培养美感构建的“硕美”课程；以培养科学创新精神构建的“硕创”课程。本学期，学校各科组还将连续开展课程开拓，特殊是新课标下劳动课程（归入“硕创”课程）的创新开拓，梳理课后做事课程与“硕礼”课程，让“5S”课程图谱更加丰富，踏实落地，以实现减负提质。
俏丽的校园
精耕的要义更是聪慧与科学。就像传统农业已经告别了“面朝黄土背朝天”，秋硕小学的传授教化也借助信息化的手段变得更加高效。该校拥有八大“科学+”信息化的聪慧校园系统，即：“人脸识别”传授教化准备系统、学生智能社团选课系统，“人脸识别”图书借阅系统、“人脸识别”放学系统，门禁系统、智能灯光系统、朗读者体验与分享系统和当代档案室，涵盖了传授教化行为和学校事情的方方面面。
秋硕小学利用聪慧教室传授教化剖析与诊断系统，通过采集教室语音，剖析西席的语速、凝练度、感情、口头禅、风格强烈程度、感情饱满度、西席教室提问的类型、师生互动互换等信息，末了从目标定位、学习体验、互助互换、教室调控、教室艺术等9个方面给出评价报告及改进的方向，实现评价的诊断和导向浸染。值得一提的是，学校还引入了一家科技公司的评价系统来统筹评价的录入。班主任以及科任西席可在系统中录入学生的测试成绩、评语、赏罚、考勤等数据，积累学生在校全生命周期、多维度的发展记录结果，为西席及家长供应有关学生的全面学习行为的记录、数据。“朗读水平高”“思维生动”“书写满分”“不雅观察小好手”……前辈评价系统里的这些个性化即时评价，让孩子们“被瞥见”，被勉励，激发起好胜心，将教室气氛彻底点燃。
“励学”不辍
西席勇于创新 学生多元发展
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句大家耳熟能详的话不是旧调重弹，而是内化成了秋硕小学的自我勉励。
老师的“励学”，表示在不遗余力地打磨传授教化，改革创新。秋硕小学的教室什么样？经由迭代发展，学校提出了“135”思维教室模型，在传授教化设计上以提高思维品质为核心，明确传授教化内容的知识不雅观；以促进思维能力提升为目的设计传授教化活动；以促进思考发生为目的设计教室问题，环绕一个核心（提高学生思维品质），经由三步翻转（温故知新，翻转教室、讲练结合），终极通过五思环节（创设情境、聚焦问题、自主探究、互助互换、实际运用）完成传授教化。放下多年形成的传授教化习气，主动对教室传授教化进行改造，这无疑是一种寻衅。但正如郭哲男所言，励学发展的能力，是秋硕人道命活力、精神魅力之所在。
秋硕学生负责不雅观察植物形态
老师的“励学”，还表示在敢于考试测验，勇于创新。秋硕小学将项目式学习与国家课程结合起来，在科学教室开展“生活美学师”——创作叶子画，“小小工程师”——设计一顶帽子，“乐器博物馆——低廉甜头小乐器等学习活动，利用真实情境和驱动性问题，最大程度地引发孩子们探索科学问题的兴趣，提高办理科学问题的能力，将科学素养的提升落到实处。同时，他们还将科创教诲与周末亲子活动结合起来，打造师生、家上进修共同体，立体栽种、植物拓印、独轮车运物、活字印刷术、搭建独木桥以及体验造纸术，都是深受家长和孩子们好评的项目。
而秋硕学子的“励学”，则表示在像海绵一样吸纳着统统优质的资源，各美其美，茁壮发展。葫芦丝、书法、古筝、舞狮、围棋……学校开设了42个社团，险些覆盖了全部学生，学校特色百花齐放。以学校的阅读特色为例，秋硕小学精心打造了经典文学诵读中央、传统经典文学阅读中央、经典文学创作中央、经典文学演出平台、书法艺术展示平台、活动节目制作中央六大学习中央，共同打造小学语文课程基地，将学生经典欣赏、诵读、学习、演出、探究与语文素养的熏陶相结合，提升学生的语文核心素养，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。在这样的氛围下发展，秋硕学子对付阅读的热爱沉淀在气质里，表示在日常中。今年暑假，学校采纳学生的建议，在传授教化楼每层都新建了阅览室。阅读更方便，资源更丰富，学生们愉快地说：“出了教室随时都能读书，太好了！
”
秋硕学子制作的百虎庆春图
“日有所进”
发展特色光鲜 品牌日益成型
“全国低碳校园、全国生态文明教诲特色学校、全国资源节约型绿色校园、全国垃圾分类样板学校、深圳市消防安全示范学校、深圳市传统文化教诲基地、光明区党组织共建单位、光明区未来教诲试点学校等15项能充分表示学校品质发展的重头奖项的得到，彰显了学校品牌效应初步形成，教诲影响力进一步扩大，我们向着区域范围内标杆学校的办学目标又跨近了一步。”这是郭哲男在新学年开学仪式上的讲话，是对秋硕小学高质量发展的最好诠释。
开办仅7年，秋硕小学的进步有目共睹。正如校训中“日有所进”所说的那样，积硅步，至千里。路虽远，行则将至。
传统文化方面，秋硕小学选择剪纸课程作为切入点，以点带面，探索出传统文化特色课程的模式。现在，秋硕小学大家会剪纸，生生有作品。借剪纸的表现形式，学生学习到中国传统衣饰的文化内涵，领略到云肩之美，也能感想熏染到中国古代建筑的雄伟，感知传统纹样的千变万化，亦能体验到年俗浓浓的“人情味”……通过积累，学校已形成了三册校本剪纸课程教材，造就了学生“中国根”的文化厚土，增加了学生艺术传承的激情亲切。此外，学校在朗诵、古诗词等方面也特色光鲜，学校的经典诵读朗读大赛已经连续举办了9届。学校通过传统文化的传承，提高学生的人文素养，培养文化自傲。
另一方面，学校在创新教诲方面也成绩斐然。仅今年上半年，秋硕小学学子在科创类比赛获奖共24项，个中国家级一等奖3项，国家级二等奖2项，国家级三等奖5项，市级一等奖3项，市级二等奖2项，区级一等奖2项。今年暑假，光明区秋硕小学又获“丰收”：在2023年天下机器人大赛昆明锦标赛中斩获季军；2023年天下机器人大赛北京锦标赛中取得第五名佳绩；在“奔跑吧·少年”2023第四届深圳无人机精英赛——无人机第三视角障碍竞速赛项目中，蔡承佑和毛羿浩两位同学分别得到了深圳市第5名和第13名的好成绩，均荣获一等奖……地处光明，秋硕小学正在为打造与天下一流科学城相匹配的高质量教诲而努力。
秋硕小学学生正在操场进行大课间运动
传统文化和科技创新，是秋硕小学特色发展的一体两翼，为学子未来拥有人文素养和科学精神而奠基。此外，作为秋硕小学的特色品牌项目，啦啦操项目也是硕果累累：风精灵啦啦操队多次在区健身操、深圳市健美操啦啦操比赛、全国啦啦操联赛中获奖，216人次获奖。学校得到“全国校园大课间啦啦操推广示范单位”称号。乒乓球、围棋、无人机……秋硕学子捷报频传，惊喜不断。
今年开学仪式，郭哲男给全体老师出了一道这样的思考题——“如何从已有的办学成果中抽取、提炼高精尖的教诲内涵，形成秋硕独占的教诲品质名片，推动秋硕成为高质量教诲领域内的标杆学校？”路径尚在探索，答案还需思考，但郭哲男说，“‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’。我们秋硕人就应是春起之苗，日有所进，日有所长。永久在路上，一贯在发展。”
