合肥一中东校区（瑶海校区）位于合肥市东部新中央。合肥东部新中央以瑶海老工业区为核心，横跨瑶海、包河、肥东三地的当代化新城区。
合肥一中东校区（瑶海校区）方案培植占地面积约209亩，新建总建筑面积18.89万平方米，设计规模为96个传授教化班高中部，在校学生设计人数为4650人。
合肥一中前身是1902年创办的庐州中学堂。学校强调延续一百二十年的悠久传统和国学理念，秉承校训“怀天下抱负，做未来主人”的宗旨，提倡开放与原谅，放眼未来，营造具有较高品质、符合新时期教诲哀求和自身特色的建筑环境空间。
合肥一中区位图
合肥市东部新中央（瑶海区）
1. 环绕合肥市科技创新之城的定位，为东部新中央和瑶海区的高速发展助力。
2. 塑造兼融传统文脉及新时期发展的校园教诲建筑群体空间。
3. 通过合理功能布局和流线组织达到高质量的高中教诲的利用需求。
校园鸟瞰
功能轴测图
校园鸟瞰
以书院院落形式作为传承庐州中学堂的主体，将校园分为两大书院。南侧由传授教化综合楼、国际互换中央、科创中央、图书行政楼、艺体中央等围合而成传授教化书院；北侧由学生宿舍、西席值班宿舍围合而成生活书院。通过空间节点的衔接及风雨连廊将两书院在功能上联系成统一整体。
组合安徽传统多进堂的书院空间，在基地内外紧内松支配，营造出安静安全、学习氛围和谐的核心传授教化区域。建立各年级相对集中的内书院区域，使功能和空间更加集约化。
校园各组院落以中式连廊相互串联。屋面举折形成进退自然的幽美造型，歇山、四坡、卷棚、悬山、硬山等形式的坡屋面和谐相间，表示人文精神，融入徽派文化。
传授教化、国际互换、学术会议之间的庭院空间
传授教化组团空间组合
传授教化组团
传授教化组团入口
传授教化组团内书院
传授教化组团庭园
生活区与传授教化区之间的街巷空间
在总体空间上，古典园林布局的建筑聚落，通过收放有致灵动的广场、街巷、绿丘及景不雅观通廊，与流线型未来风格的建筑相互对话。传统理性秩序与浪漫诗意未来有机交融，力求培植一个多元、富有秘闻、朝气发达的文化教诲环境。
图书行政楼、生活做事综合楼、艺体中央三组建筑的综合体作为校园内标志性建筑，座落于校园中部，成为校园核心区域，形成强烈的向心性，整体展现出动态的空间关联。三组建筑相互联接形成“三叶草形未来飞船”造型，以科幻办法融入校园环境，为校园带来多样建筑风格。
学术会议中央
学术会议中央庭院
学术会议中央细部
科创中央【追寻老一中历史影象】
校园核心区之流动空间
图书行政、艺体中央、生活做事
图书馆中庭
图书行政楼与学术会议中央
学生宿舍
校园与城市
校园与城市
传授教化组团屋面组合
培植项目丨合肥一中东校区
培植业主丨合肥市教诲局、合肥东部新中央培植投资有限公司、合肥一中
培植规模丨18.8939万平方米
培植韶光丨2021-2022
培植地点丨安徽合肥
设计单位丨浙江大学建筑设计研究院
设计总卖力人丨鲁丹、王启宇
项目卖力人丨王启宇、陈晓龙
设计辅导丨罗卿平（浙江大学建筑系教授）、张燕
建筑设计丨陈晓龙、袁帅、高梦格、夏黄靖、汤铠任、夏炎、巫沁怡、
建筑设计丨方晗之、唐瑞辰
构造设计丨王正刚、陈佳芸、陈枭、徐旭锋、蔡书琦、叶健
电气设计丨卢德海、金圣杰、赵莹、柳科旭
给排水设计丨汪鹏飞、沈静文、陈哲毅、戴建
暖通设计丨林丰饶、赵丹丹、王雪峰、杨鸿基
智能化设计丨林华、杨国忠、尚远卓、孙超敏
景不雅观设计丨朱亮、李倩雯、黄玉苗、熊世宝、支逸箫
建筑设计丨张挺、许润（中国美院）
室内设计丨董浩、余志斌、宋佳颖、葛鲁君、任志勇、许晓佳、
建筑设计丨余靖、程剑飞
幕墙设计丨杭飞、王磊、张菁哲、许俊凯、钭莉莎、姜琦
舞台及声学设计丨池万刚、陈涌、池佳贝
建筑经济丨施亚萍、褚铅波
工地驻场丨张善文、朱天昊
勘察单位丨培植综合勘察研究设计院有限公司
施工单位丨安徽三建工程有限公司
监理单位丨安徽省培植监理有限公司
拍照丨吴清山
丨章鱼
资料来源、版权所有：浙江大学建筑设计研究院
