古称南州。
这里是中国农人版画之乡，
中国民间文化艺术之乡，
山青水秀，
四野静美，
历史文化积淀丰硕。
綦江区古南中学，
背靠风景奇丽的古剑山，
脚踏奔流不息的綦江河。
学校沐浴地域文化光辉，
以“文字书喷鼻香”扬特色，
妙笔点出清闲之趣，
书喷鼻香散发文雅之韵。
一笔一划之间，少年得以神采飞扬，梦想得以放飞远航，人生得以辉煌宽广。
以书为友，打开聪慧天窗，体会思维乐趣，得到聪慧并利用聪慧，拥有幸福并创造幸福。
校训—— 文字育善美 诗书润人生
文字育善美：汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。古南中学通过书法育善美，师生由内而外升发出一种至纯清真的情韵，一种天地丰裕的朗朗乾坤之气，洒脱俊逸，明心见性，彰显真善美慧。
诗书润人生：最是书喷鼻香能致远，学生多读书，读好书，将诗书视为丰富自我、滋养心灵的源泉。西席以书为伴愉快事情，支撑起教诲生命，从而敬其乐，增其能，厚其德，铸就深厚秘闻，养成文雅风姿。
文化主题—— 悦人 悦己 悦天下“悦”是一种心境，平和而自傲；“悦”是一种心态，积极而阳光。
悦，来自书喷鼻香蕴乐。“悦”与“阅”同音。让阅读真正走进每一个师生的心灵，让阅读为师生点亮一盏温暖的心灯，更让阅读成为师生的一种生活办法，
悦人：悦纳他人，宽容博爱，以求共同发展。
悦己：悦纳独一无二的自己，彰显特长，发展个性。
悦天下：是悦学、博学、原谅、融和之魅力，能尊重天下多元文化的多样性和差异性，具有环球意识和开放的心态。
校徽设计解读：
标志设计环绕学校核心文化进行创意，
构成元素有：
“古”字、“南”字、“中”字、“台阶”。
学校标志以“南”字为基本骨架和第一识别元素，通过将“古”字与“中”字形象组合，使标志主体呈现变形简化的“南”字，简明扼要地传达出学校的地域文化属性。同时，几种字体图形的奥妙领悟，寓意学校对付“南州文化”等各种文化的兼容并包、继续发展。图形上方玄色的书法“笔锋”喻意学校的书法教诲。“南”字下方是代表学校地形特色的“台阶”，分三层坡度，层次分明，表达了学校“为师生的终生发展奠基”的办学理念。“1976”是古南中学的建校韶光。标志下方配以綦江古南中学的中英文，使得标志更具整体视觉感。
标志以中华古典红呈现，并配以印章，显得古色古喷鼻香，大气典雅。另，标志构图简洁明快，线条流畅，紧凑而富有内涵，稳健中透出活力，具有很强的传播性，让人过目不忘。
环境学校环境培植是一种文化培植，是一种美学建树，是一个完全的、立体的艺术品，它反响了学校的文化品位和审美水准。
古南中学立足“文字·书喷鼻香”特色元素，希望打造一方经典永恒的乐土，一座诗文飘喷鼻香的雅苑，让学校有着独具魅力、大气典雅、形式新奇的文化环境。
这样一所书喷鼻香成趣、幸福盈心的巴渝品牌学校，让师生在流连穿行之中品悟到深刻的人文内涵，从而将此气韵内化于心、外化于行。
接下来，送上一波实景照……
“任何一所学校环境都在默默的对师生揭橥演说，
而且师生的确会把稳它，
并不知不觉地接管熏陶和影响。”
——美国教诲家布莱森
古南中学这样一个良好的校园文化氛围，
彰显著深厚的人文秘闻，
渗透着学校对办优质教诲的追求，
散发着师素性命发展的气息。
于是，
文化成为内心的教化，
灵魂散发着馥郁的馨喷鼻香！
重庆常春藤文化互助学校
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重庆常春藤文化互助学校涉及大学、中学、中职、小学、幼儿园，做事于全国，重庆、四川、贵州、广西、云南、湖南、湖北、广州、江西、新疆……
编辑：藤晓
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