第一，what（主题、内容）。本文的主题是人与社会，子主题是措辞与文化，紧张先容了中文书写系统从几千年前的甲骨文到当今时期的发展进程，磋商了中文书写系统在联结历史与现在、传承中华古老文明、联系中国与天下方面起到主要浸染这一主题意义。
第二，why（作者意图、情绪态度、代价取向）。作者通过对中文书写发展进程的回顾及其对文明传承意义的阐述，表示出对汉字欣赏、喜好和认可的情绪，强调中文书写系统在中华文明延续和传承中发挥的浸染，以此暗示中国走向天下须要汉字的力量，从而引发学生的文化自傲和国家自满感。
第三，how（语篇构造、措辞特色）。该文按照两大主线铺展内容：一是按照韶光顺序先容中文书写系统从起源、形成、分解、统一、发展、演化至今的过程；二是按照中文书写系统在文化传承和联结中外的意义方面，阐述了中文书写系统联结历史与现在、传承中华古老文明、结合措辞与艺术、联系中国与天下的主要意义。重点词汇和句式紧张涉及时间、发展变革、表述意义等，在主题意义探究过程中学习和内化干系措辞表达办法。
