荆楚网(湖北日报网)讯（林杉、唐天琪 通讯员肖佩璐）
“艺术学+工学+农学” 打造领悟学科群
荆楚网（湖北日报网）：随着专业内涵的不断发展与社会需求的日益丰富，环境设计学院创新平台更加综合、开放、前沿。请您先容一放学院培养人才的创新路径。
叶砚蒇：环境设计学院自2010年景立以来，始终秉承学校“育人为本、质量至上、特色立校”的办学理念，致力于培养符合时期哀求和家当需求的运用型人才。目前，学院在校生1700余人，开设环境设计、风景园林、园林三个本科专业和室内艺术设计专科专业，个中环境设计专业为湖北省一流本科专业培植点。为适应数字化家当发展趋势，2024年起，环境设计专业新增艺术与科技专业方向。
多年来，学院坚持以学生为中央，以行业需求为导向，以项目制传授教化专业实践为手段，培养“知方案、会技能、懂设计”的精良人才。学院不仅看重专业知识的传授，更强调学生实践运用能力和创新意识的培养，力求打造艺术学、工学、农学相领悟的学科群。将以美育人融入各项事情，构建了党建美、管理美、环境美、专业美、师生美“五美共育”的美育体系。
“一中央、两支撑”项目制传授教化 为学子插上发展翅膀
荆楚网（湖北日报网）：听说环境设计学院在传授教化和科研方面取得了不少成绩，能否分享一放学院的特色和亮点？
叶砚蒇：环境设计学院的特色紧张表示在强调数字化技能在项目制传授教化中的运用。
学院紧跟数字化家当发展趋势，看重培养学生虚拟数字化设计能力，开设了无人机三维扫描、可视化模型制作等前沿课程。学院贯彻“一中央、两支撑”的项目制传授教化模式，即“以传授教化质量和管理为中央，以实际项目平台和数字化技能为支撑”，使学生在实践中学习和提升专业能力。
学院创立了“行走的教室”实践育人品牌，带领学生从校内小教室走入社会大教室，将社会实践项目作为项目制传授教化的主要补充，让学习在“行走的教室”中发生，让发展在“行走的教室”中实现，充分发挥实践育人“在做中学”的最大上风。
近五年，学院师生先后在湖北省黄冈市罗田县匡河镇、蕲春县张塝镇等村落庄和四川省甘孜藏族自治州理塘县、巴塘县、炉霍县，贵州省黔东南苗族侗族自治州，西藏自治区日喀则市江孜县等地区开展设计做事实践。既实现了送设计下乡为村落庄带去文化活力，实现传统文化的活态传承，又创新了学院的人才培养办法。依托学校村落庄振兴研究院，学院先后承接校内外社会做事项目40余项，在实践中大大提高了学生的专业实践能力，发挥了高校在村落庄振兴实践中的主要浸染。
此外，学院积极推动传授教化改革，获批了1个省级一流专业培植点和2门省级一流课程。近三年，学生在中国国际大学生创新大赛、“寻衅杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、米兰设计周中国高校设计学科师生精良作品展、未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛等学科竞赛中得到国家级、省部级奖项200余项。
就业不断“上新”“在家门口上好大学”
荆楚网（湖北日报网）：随着招生季的到来，很多考生和家长都关心环境设计学院的招生和就业情形，能否先容一下这方面的情形？
叶砚蒇：近年来，环境设计学院的招生和就业情形都呈现出良好的态势。学院坚持以学生为中央，不断提升传授教化质量和科研水平，吸引了越来越多的精良学子报考。同时，学院积极与企业和地方政府互助，建立了19家校企、校地、校校互助单位，为学生供应了丰富的演习实践机会和就业渠道。
近三年，学院本科毕业平生均初次就业率近90%，多名毕业生考取南京林业大学、南京艺术学院、华中农业大学、华中师范大学、巴特莱特建筑学院、皇家艺术学院、爱丁堡大学等国内外有名大学硕士研究生，或就职于设计院、园林局、中科院植物园等企奇迹单位。学院就业创业事情案例先后入选全国就业贡献精良案例、省教诲厅首批范例案例。
环境设计专业2020届毕业生刘莎莎，四川省甘孜藏族自治州巴塘县巴塘星火文化创意有限公司创始人、巴塘青年创新创业协会创始人，2023年获评湖北省“长江学子”大学生就业创业人物，她扎根藏地高原、弘扬传统文化的创业经历作为范例业绩，被中国青年报头版头条宣布。
我们坚信，通过不断努力和创新，环境设计学院将为更多有志于从工作况设计奇迹的学子供应优质的教诲资源和广阔的发展空间。
