1.1科学方案实验室培植
作为学校学科专业发展方案的一部分，实验室是为人才培养和科学研究做事的，因此它必须附和学校的办学规模、发展方向、专业设置、学科培植、科研方向以及本学科的现状和发展方向，从经费投入、军队培植、实验园地，以及国内外同类实验室的技能水平等方面进行综合考虑。方案是发展的蓝图，科学的方案便是最大的节约。
1.2准确定位实验室
实验室建筑培植因此实现实验室的功能为目标，准确定位实验室是做实验室建筑方案设计条件。实验室定位要根据学科的发展、专业人才培养目标和传授教化、科研的须要，对各个实验室的功能、目标、空间容量进行剖析和定位。要充分考虑如何将有限的资源发挥最大的浸染，同时要把稳行业标准和技能安全规范。
1.3负责做好前期调研事情
实验室建筑设计的最基本的条件是要知足利用单位的需求，因此要切实做好培植前期利用单位需求的调研事情。学校各级单位要认清前期调研事情的主要性。基建管理部门要在设计部门的帮忙下，有针对性地设计调研问卷，调研问卷要简明，同时反馈的结果又能为实验室建筑设计供应数据根本。利用单位要负责参照目前实验室情形、新建实验室情形以及未来实验室发展情形，填写调研问卷，对付不清楚的问题要及时与基建管理部门进行沟通，同时对付调研问卷中未涉及的分外问题一定要加以解释。
1.4担保实验室培植的基本条件
建筑培植是一个别系工程，只有在担保地皮、资金、管理职员等基本条件的根本上，才可以开工培植。特殊是对付培植新校区的学校，如何统筹各个新建建筑之间的资金和管理职员安排至关主要。
2实验室建筑设计的基本原则
2.1高效原则
高效原则是指利用有效手段，用尽可能少的材料、资源花费来取得尽可能大的发展效益。高效原则还表示在建筑空间组织、利用的高效化方面。这哀求不仅
要重视对每一平方米面积的有效利用，还要对三向度的空间做充分的发掘[9]。
2.2集约化原则
高档学校的地皮资源相对较宽松，但仍要最大程度地发挥地皮的合理利用。在培植实践中应把稳立体地开拓用地空间，发掘地上及地下空间的利用效益;在建筑空间的构筑中，应积极采取轻、薄的新型节能建筑材料，以少占建筑空间。同时设计中应结合干系技能的进步，提高能源的集约化利用程度。
2.3适宜性原则
实验室建筑设计要符合高校地皮、资金等客不雅观条件，要结合高校所在地域自然景象、地形、地貌、地质等成分，要符合高校内涵、特色、校园文化等。
2.4循环利用原则
建筑的循环利用原则包括再利用、再循环两方面内涵。再利用是指将各种建筑产品以初始形式多次加以利用，紧张表现为对早期建筑的改造利用以及对构造构件、照明举动步伐、管道举动步伐、各种设备以及砖石构件的重复利用。再循环是指建筑产品在完成其利用功能后，经由一定加工处理使之变成可再次利用的资源。
2.5绿色环保原则
建筑设计中应把稳结合废水净化、雨水网络，设置循环用水和分质用水系统，并积极采取各种节水举动步伐、设备，有效地掌握用水量。其余，要积极结合自然景象条件，充分利用太阳能、风能、地热能等资源，以减少空调、照明对不可再生能源的花费。
3实验室建筑的基本模数
建筑模数(constructionmodule)，是建筑设计中为了实现工业化大规模生产，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件具有一定的通用性和互换性，统一选定的折衷建筑尺度的增值单位。也便是说实际建筑是各种建筑模数的倍数组合。在各个国家的履历数据根本上，结合我国实际情形，可以利用如下的建筑模数来进行实验室建筑设计。
3.1开间模数
实验室的开间模数取决于实验职员活动空间以及工程管网的合理支配所需的尺度。对实验室的开间模数，各国均有自己推举的履历数据。德国一样平常采取3.0m、3.25m和3.5m三种开间模数;英国实验室的模数常日采取3.05m、10英尺的模数;日本建议实验室开间采取3.2m为模数，他们用1.6m的单位模数，如实验台宽度、实验台长度、实验台之间的走道宽度以及管道竖井的宽度等均采取1.6m;美国农业部地区研究实验室采取3.0m的开间模数;前苏联科学院国家科研建筑设计研究所建议实验室开间模数采取3.0m和3.6m，并认为3.6m为实验单元的最优宽度。在分折了国外实验室的开间模数的根本上，结合详细标准哀求，认为可采取3.6m三种来设计实验室。
3.2进深模数
实验室进深的尺度很多，天下各国都有自己的尺度，归纳起来，采取的进深一样平常在6.0m至9.0m之间，个中尤以6.0m至7.0m居多。德国采取跨度为0.25m的倍数，采取6.0～8.0m之间的进深;英国近40年来，实验室的进深由4.88m增加到7.32m;日本实验室的进深采取1.6m的倍数，常常采取从6.4m到9.6m之间的进深;前苏联科学学院国家科研建筑设计研究所采取1.8m的倍数，认为7.2m为实验室最优深度。进深模数紧张以建筑构造进行考虑，因此建议采取7.0m～9.6m作为紧张的实验室建筑的进深模数。
3.3层高模数
层高是指下层地板面或楼板上表面(或下表面)到相邻上层楼板上表面(或下表面)之间的竖向尺寸。净高是指下层地板面或楼板上表面到上层楼板下表面(或吊顶面)之间的间隔。实验室层高模数取决于实验室的类型、实验对温度和湿度的哀求、实验室清洁程度哀求以及节约能源的哀求等。国外依据实验室类型的不同，常日建议物理化学类实验室3.6m以上的层高，文科类实验室3m以上的层高。结合我国实际情形，建议采取3.7～4.2m作为紧张的实验室建筑的层高模数。
3.4走廊宽度
一样平常实验室建筑的走廊分如下几种：单面走廊、双面走廊、安全走廊、参不雅观走廊、设备检修和管理走廊等。决定走廊宽度的成分有很多，紧张包括人流量、建筑物长度、门打开的办法等，同时设备检修和管理走廊要考虑透风管道、设备、检修器材等成分。建议采取0.3m的倍数，以1.65～2.00m作为紧张的实验室建筑的走廊宽度。
4实验室建筑设计中要把稳的问题
4.1基本需求必须明确
实验室建筑设计的紧张目标是要知足实验用场。这须要设计单位、基建管理单位及实验室利用单位负责研究如下紧张问题：
(1)实验室建筑位置的选择;
(2)实验室的工艺布局、工艺流程及工艺环境的哀求;
(3)平面组台的几种可能，建造实验楼的层数;
(4)选择得当的建筑模数(包括开间、进深、层高以及走道宽度等); (5)实验室与办公室之间的布局形式;
(6)工程管道的支配原则，采取明管还是暗管.垂直管网系统还是水平管网系统;
(7)灵巧性的哀求，如灵巧隔断、活络吊顶及地面的灵巧方法;
(8)紧张仪器设备的支配办法以及实验台、实验家具的位置;
(9)基本实验室条件哀求，如电力容量、网络容量、透风度光哀求、消防及监控设备等;
(10)实验室安全保障条件等。
4.2分外需求重点理解
基建管理单位和设计单位对某些分外实验室的培植哀求可能不是很清晰。一方面设计单位要充分考虑可能会影响到建筑设计的指标和成分，另一方口试验室利用单位要只管即便全面供应其所需的分外条件。如下列举有一些分外实验室的分外哀求：
(1)工程机器实验室大型设备对楼板承重的哀求;
(2)物理、生化实验室对高下水的哀求;
(3)放射性实验室的防放射性辐射干系举动步伐的安置条件;
(4)生化类实验室对废弃物存放、处置、运输等所需的条件;
(5)对防火、防化等分外需求，以及分外保障、保护设备举动步伐的安置等。
4.3合理设计统筹安排
实验室建筑设计中把稳相同需求实验室的合理安排。以降落培植本钱。如相同或附近层高哀求实验室设计到相同楼层，对高下水有需求的实验室安排到相同的立面等。同时既要充分考虑不同类型实验室的个性需求，又要考虑知足实验室个性需求所须要的各种资源。一方面担保实验室利用时实验职员的安全、设备安全的哀求一定要知足，另一方面对于不合理的需求要加以限定。
4.4充分考虑未来变革
目前各高校实验室的利用功能不是一成不变的，这就哀求在设计阶段充分考虑到多种实验室的复用以及利用性子变革后改造本钱的最小化。对付基本条件，如电力容量、网络容量等要相应的进行预留。
