许多老师不知道如何创设适宜小班孩子的班级环境,然而对付孩子来说,“环境又是第三位老师”,室底细况的支配又尤其主要。本日, 01 主题墙让孩子看得见,摸得着老师们一贯在摸索主题墙怎么才能做的更好 ,内容过多觉得繁芜了 内容过少...
教室悬挂在幼儿园环境支配中,老师们常常会采取吊饰进行装饰,老师们会特殊辛劳的自己挑选素材来制作,本日教大家一个小方法——吊饰选用孩子们的作品。发布者:金鱼嘴将孩子们的绘画作品用镂空的装饰板、绳子连接起来,挂在教室里。发布者:...
建构区能使幼儿享受搭建活动的乐趣,具有一定的搭建技能,发挥主动性和创造性,利用各种材料搭建一定造型的物体。因此,所供应的材料,需实现以上目的。一、专门的建构材料1、积木:原木建筑积木、EVA软体泡沫积木、塑料大积木、PVC管...
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