群体疏散式建筑设计案例

园地影象

浙江音乐学院音乐系群位于校园北区，南倚望江山脉，北望一川平地。
自然环境得天独厚，山体因岁月打磨而呈现丰富多变的姿态。
除此之外，园地在历史上拥有着多重身份，人的痕迹在这里显得尤为主要。
作为早期驾校的考试园地，这里被授予了人工的精雕细琢。
一代杭州市民的驾车影象便是从这里开始。
随着韶光的推移，无论是人工的痕迹还是自然的天成，在这里逐步领悟，呈现了自然与人工的奥妙结合。

在设计之初，园地的多重身份与影象就成为了设计的先决条件。
建筑的内涵每每因园地与场所的的独特性而得以丰富。
在此项目中，设计师借助于园地的特定历史及其社会成分，将建筑与园地锚结，从而天生颇具征象学事理的建筑群。
形成了地景与人类活动相领悟的奇妙场景。
于是，在一系列的事物凑集所形成的氛围中创造出了可被感知的空间与建筑实体。

群体疏散式建筑设计案例设计原则

影象的叠加

自然山体、驾校考场、音乐学院，这些不同期间的园地影象在韶光的浸染下构成了场所本身的独特品质。
而在设计中，对这些影象则有着各自的回应。
承载着历史影象的原始园地本为连续山脉，后因人工建造而被阻隔，原来的肌理遭到毁坏。
在这次设计中，我们将建筑整体以向上成长的态势修补了缺失落的山脉并在个中若隐若现，充分还原了原始地貌特点，完成了一次人工对自然的修补。

在建筑的内部空间设计上，则致敬了一代市民的驾考影象。
坡道、隧道、门洞等，曾经驾校的各类回顾在这里都有迹可循。
希望周边的居民可在此得到更多的归属感。
此外，作为曾经影象的载体——空间，则因这些影象而更具韵味。

作为新一代场所影象，建筑群虽整体隐于山体之中，但确是自然中客不雅观的存在物。
设计在山脉中辟出几条为建筑供应阳光与自然的隧道裂痕，谦逊而完全地表达了建筑的在场。
我们在尊重园地的同时，也不刻意粉饰新建筑的出身对此地的奇妙改动。

在自然环境下的建造活动应是一种有节制的行为，有所克制而有所尊重。
新建筑的出身是在原有园地历史之上进行的全新演绎。
我们希望它可以和山势、驾校考场、市民影象于韶光和场所上达到重合，成为这里新的场所影象。

“声音”母题

音乐学院建筑中的最基本的构成单元是琴房。
对付这个学校师生利用频率最高的空间，我们将设计目标定义为“最适宜发生发火声音的场所”。
基于这个目标来研究房间的基本形态，我们根据声音传播的物理事理，确定了以最有利于声波衍射的梯形作为设计母题，定义房间的基本形状。
在建筑群中，此母题得以扩展与延续，并创造了一系列尺度与功能不同的梯形院落空间。
与此同时，借助于园地原有的高差，基本单元两两组合形成了五个同为梯形形态且隐于山体之中的复合院落。
贯穿建筑整体的梯形母题将建筑群于不同的尺度上达到了统一与和谐。

场所的空间转译

建筑的内部空间丰富而多变，与封闭的外部形态形成了光鲜的比拟。
建筑群中的分散式复合院落由流线型的走道串联，在建筑流线上插入了四个不同主题的开放场所，可行至不同的特定传授教化单元，在这个过程中体验了“屋顶—庭院—屋顶”的奇妙体验，回应着多变的空间主题。
而交通空间中连续起伏的坡道与颇具隧道感的门洞则是对曾经驾校空间的转译与回应。

建筑主体在山脉中呈现为隐性状态以减少建造对自然的影响。
在自然阵势的根本上，营造环状半围合的露天不雅观演园地，以古典戏院的建筑形态作为建筑群核心公共区域和与外界的接口。
在五个适度分离的“隐建筑”——梯形院落——中植入了一组连接屋面和院落空间的小型交通体，显性的涌如今山体表面上，令建筑群体隐于山脉却又不失落在场感，以客不雅观的态度表达了人类活动于园地中的存在。

建筑立面宛如劈开山体而袒露出的岩石界面，在自然山体中独具特色而不突兀。
墙体材料采取了层层叠叠的深色石材与错落的庭院景不雅观相呼应，绿化系统则串联了屋面与庭院，模糊了建筑与环境间的界线，使其与山体产生了更为直接的对话关系。
深色的立面石材、精心设计的多样化铺地与满铺绿植的屋顶在自然环境中演绎着另一种建筑环境，两个环境相互穿插，冲破彼此的界线，令这一建筑群更融洽的匍匐于自然之中。

结语

建造活动本便是一场理性与艺术的博弈，在此项目中，音乐系群以平和而朴素的设计串联了历史、自然与建筑，建筑群在自然中谦善而不自贬，隐密而不缺席，在原有园地的影象之上叠加了新建筑的痕迹，亦将成为未来历史上不可或缺的一段影象。
这是一次通过影象叠加的办法进行的有关场所影象的探索。

设计公司：gad

项目名称：浙江音乐学院音乐系群

项目地点：浙江，杭州

详细地址：浙江省杭州市西湖区之江板块象山区块

拍照师：gad，姚力

项目类型：学校

建成韶光：2016年

项目规模：40395㎡

设计职员名单

设计总监：王宇虹张微