“在纸箱上是一座未来的城市，它们看起来十分宏伟壮不雅观！
”九年级学生Krishna愉快地说。创客工坊作品以纸箱为核心素材，学生们从家里带来一些废旧的快递盒、牛奶箱或鞋盒拿到活动里进行改造。
现场是热火朝天的纸箱城市制作“梦工场”。将纸箱搭建成空想中的“微型城市”会是什么样？在老师辅导下，不到一小时，学生们就用纸皮箱像变魔术似的把一座座“微型”城市搭好了。有城堡，有隧道，有桥梁，还有一个个心爱的乐园。
“让学生体验更多的可能性，从而引发更多的想象力和创造力。”“纸箱变变变”的卖力老师Tom先容，这个项目是用纸板设计和建造的一座未来城市，学生们有充分的创作自由来表达他们内在的建筑理念和展示他们的工程技能。
此活动源于学校创意实验室的一个项目。“我们通过创新、综合和聚焦未来的探究式学习，培养学生探索、办理问题和判断性思维能力，助力学生为不断变革天下做好准备。”活动卖力人Helen先容，建筑是和生活很靠近的东西，学生只要有关注，打仗多了，就会有想法，进而能通过实践去验证。在玩的过程中去感想熏染身边的统统。
在光影探索站活动，学生创造，原来影子也是可以有颜色的——阴郁的环境里五彩斑斓的影子透过灯光映射在墙面上。卖力老师Daisy阐明：“学习理工科的过程中，艺术是桥梁也是媒介，通过艺术氛围的熏陶，感想熏染理工科的魅力。”
“本日的活动形式很有创意，小孩子非常喜好。”一位家长非常赞许学校的传授教化形式，并希望将来多组织这种类型的活动。
据理解，BIS英伦学校汇聚着来自30多个国家的家庭，可以说学校便是一所小小的“联合国”。在多元文化中引发孩子的潜在能力，找到每个孩子的代价是学校的办校初衷。Helen先容，作为一所非营利的创新型K12剑桥国际学校，以“挖掘潜能，塑造未来”为办学理念，学校希望学生们既能在世界各地毫无障碍地事情生活，也希望他们的“根”归于中国。
