古代人们最早的坐是“席地而坐”。
南北朝期间的坐具已具备了椅子、凳子的形状，但因当时没有椅、凳的称谓，人们还习气称之为“胡床”。唐代往后，椅子的利用逐渐增多，“椅子”这一名称也被广泛利用。
时至今日，“椅子”这一物品的利用已从室内扩展到室外，在城市建筑中，它除了知足人们最基本的功能需求，更是成为了一道独特风景线。
课后空隙欲小憩，
坐罢方知奥妙多，
放松身心又有趣。
科技·无限创想
设计解读：将座椅结合科技元向来打造，融入数据线、键盘等造型，键盘突出的地方作为座椅，表示了浓浓的科技感，于环境之中引发学生的创造力。
童趣·烂漫光阴
设计解读：高低错落的造型、充满童趣的游戏剪影、常伴嘴边的歌谣、亮丽的色彩搭配，让学生能在课余韶光完备放松下来，或坐或卧、跳跃躲藏、追逐嬉戏，连空气都弥漫着自由烂漫的味道。
数学·探索奥秘
设计解读：当数学知识融入环境，它仿佛有了生命。书本上的几何图形有了真切的触感，关于刻度的抽象数字有了具象的体验，三三两两学生于轻松的谈天中磋商、思考，那些教材上的生硬公式在互换中理解、影象。
文化·涵养秘闻
设计解读：中国文化，高下五千年，在座椅设计中将其渗透，打开环境育人密码。四书五经、诸子百家……书卷造型的座椅给学生沉浸式的体验，文化自傲在不知不觉中建立，道德品质在东风化雨中提升。
益智·磨炼思维
设计解读：将座椅加入益智类的棋盘设计，能够在与校园形成领悟的同时，创造一个富有意见意义的公共空间，给学生供应更多互动体验。
变幻·多元体验
设计解读：座椅丰富变幻的造型可以给学生供应更多的休憩体验。木纹色象征对自然的亲近；六边形的连接办法，学生坐卧皆可；波浪造型座椅，让整体空间明快乐泼，灵动活泼又不失落当代化。
阅读·触摸天下
设计解读：当座椅有了书本造型做点缀，不但表示了学校的书喷鼻香韵味，也能在环境中熏陶学生，将他们带入阅读天下。一书一天下，座椅也可成为触摸天下的桥梁。
校园户外座椅，
是课程与环境的优柔连接，
这小小的休憩天地，
也能蕴藏博大与厚重，
给学生带去发展与快乐，
点亮校园中的碎片日常。
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编辑：路漫漫
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