办公室墙壁文化是教诲传授教化理念的集中表示，由师生共同参与办公室墙壁文化设计培植，他们的感想熏染将会达到新的境界，终极教诲的效果将事半功倍。据威信调查表明“领导+父老+朋友”型的领导角色，“师长+父母+朋友”型的西席角色及互助互爱、情同手足的同学角色是当代教诲中的新型角色，颇受学生欢迎。学校宽敞的校长办公室正面墙壁可以有大幅书法作品，如请著名书法家书写《金缕曲-----献给公民西席》：“不用天边觅英雄，西席军队，跟前便是。赴汤蹈火终不悔，只是许身童子。堪回顾十年往事！
无怨无忧吞折齿，捧赤心，默向红旗祭。患与安，无论比。幼苗茁长园丁喜。几人知，平时辛劳，玩眠早起？！
燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，异日良材承大厦，赖目前血汗番番滴。光和热，无穷际。”------对西席的爱作了淋漓尽致的表达。低年级西席的办公室有“唐老鸭和米老鼠”、“小叮当”、“佐助”、“豹子、狮子、老虎”等小朋友喜闻乐见的形象装饰，表示西席对学天生长的无限关爱！
办公室墙壁文化能表示一所学校领导角色与西席角色的定位。
走廊墙壁文化，学校在进行校园走廊墙壁文化培植中，从形式到内容都力求美的表示，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进浸染。走廊墙壁处处可以瞥见有温馨提示，如“请带上您的微笑！
”、“本日称颂他了吗？”“本日你运动15分钟了吗？”等等。在传授教化楼走廊内，处处可以瞥见学生们的作品，有美术作品、书法作品，小制作、小发明，还有电脑作品，这些稚嫩作品的代价不在于它是否完美，而在于它的内涵。通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认，他们的自傲心培养起来了，他们的积极性被调动起来了。
围墙墙壁文化，学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友，有学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块。如学习版块可有“本色教诲园地”、“德育墙”、学校“三风”（校风、教风、学风）的大幅标语，雷锋塑像、“热爱科学”和“祖国壮丽山河”的巨型宣扬画，随处可见的名人画像及名人名言，开展定期改换阅读墙作品展览墙。学习版块给学生一种启迪：只有勤奋读书，努力攀登，才可以达到人生崇高的空想境界。反响学校个性与特色的八项标志，校徽、校服、校训、校歌、校刊、校旗、校节完好规范呈现于围墙文化中。课余，学生在这里专心读书，遨游知识的海洋，从不同版面种获取聪慧，学习做人道理，对古典文学、外国文学、经典著作的广泛阅读，领略个中的无限乐趣。留言版块是学生最爱的版块之一可以自己去画去写，乃至可以为所欲为乱涂乱画。每个版块成为帮助学生创新和实践的组成部分，勾引学生动脑动手去思考、去创造、去实践，培养了学生的综合本色。这些实践成为学校教室传授教化和课外活动的有效补充，培养了学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的本色和能力。
分外墙壁文化，有分外功能室墙壁文化培植，分外地方天花板的文化培植，宣扬窗、黑板报、校史陈设室、阅报栏、广播站、队室、寝室等墙壁文化的培植，倡导积极向上文明的氛围，树立精确的天下不雅观、人生不雅观、代价不雅观，养成良好的道德行为习气。要加强“爱学习”、“爱学校”、“爱国”的教诲，培养母校与亲情的意识。向学生讲述学校的发展历史，向学生先容各行各业代表，教唱校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生对学校自然生发出强烈的名誉感、自满感，形成学校精神。学校充分发挥宣扬窗、黑板报、校史陈设室、阅报栏、广播站等宣扬阵地的浸染，及时宣布学校的新人、新事、新面貌，加强对学校刊物的管理辅导，坚持以精确的舆论勾引人，精良的作品鼓舞人。
学校教诲模式对所在的每一个师生有着深刻的影响浸染，然而校园墙壁文化培植是一所学校教诲理念与教诲模式的外在表示。加强校园墙壁文化培植，创建“教诲文化长廊”优化和谐育情面况还须要学校、社会、家庭的密切合营，只有大家都重视校园墙壁文化培植，以人为本，以发展为本，以将来为本，从奇迹的高度去进行整体校园文化设计，去培植校园墙壁文化，墙壁“说话”育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正康健的和谐发展。
