项目背景
南京栖霞山石埠桥中央学校为九年一向制学校，是栖霞街道整治拆迁后经济适用房的公建配套项目之一，设计需在原有传授教化楼根本上进行改扩建。场地位于栖霞山西侧，总用地面积约为4.59公顷，总建筑面积29915平方米。
项目概览 ©侯博文
设计在原有传授教化楼根本上进行改扩建 ©侯博文
建筑外不雅观 ©侯博文
新旧 | 园地的限定
石埠桥小学始建于1913年，原来是学堂，学校现址位于长江第四大桥沿线以东。综合考虑之后，方案保留了2004年加建的传授教化用房，而对园地中1994年建立的单跨柱传授教化楼进行了拆建。对付现存池塘，我们认为在现如今如此密集的城区内部，有一片池塘是十分难得的，具有保留的必要性。
此外，园地紧邻长江第四大桥，根据环境评估报告中关于隔离噪音的哀求，传授教化用房必须妥协长江第四大桥超过200米的间隔。这条妥协线将用地分割成了东西两部分，西侧根据规定不能设置班级教室，这使新校区的总平面支配与功能布局受到了限定。
园地平面图 ©南京邦建都市建筑设计事务所
设计天生示意 ©南京邦建都市建筑设计事务所
从连廊望向长江第四大桥
布局 | 园林式叙事
新传授教化楼在进行空间布局时，参考了中国传统书院的形制，采取了院落式布局的思路。设计将全体校园的庭院分为四个体系，分别为湿地花园、生物园地、童心乐园及屋顶栽种园，并相应地进行了景不雅观设计和内涵添补，以达到赞助传授教化与扩展教诲场所的目的。
院落式的布局 ©侯博文
此外，校区还采取了竖向的垂直分区，底层设置的合班教室、传授教化资源中央等大型综合功能空间通过宽阔的连廊连接，形成了连续的一层屋面空间。这些屋面为校园供应了丰富的活动平台，不但方便了课间活动，还为学生供应了多种路径选择，营造了良好的步辇儿体验。
轴测拆解图 ©南京邦建都市建筑设计事务所
连续的屋面空间 ©侯博文
解构 | 场所感营造
全体建筑群的空间组织都是将体验感作为核心要素的，这也是建立“场所精神”的关键。在学校的主入口正中间，有一座被称为“光阴盒子”的小品建筑，它以四边形的“方亭”将楼梯和台阶与天桥结合起来。这个构筑物不但为师生供应了每天进入传授教化楼的一段别样的步辇儿游览体验，还能成为学校主要活动留影时的背景建筑。
“光阴盒子”草图构思 ©马进
“光阴盒子”外不雅观 ©侯博文
“光阴盒子”将楼梯和台阶与天桥结合起来 ©侯博文
天窗下的楼梯 ©侯博文
在初中部传授教化楼的一角，在三到四层的部位空出了两层通高的内凹平台作为“空中广场”，为高年级学生供应课间游憩交往的场所。这个“空中广场”面向城市街角，每天在这里进行课间休闲活动的学生们将学校青春活力的一壁展示给外界。而传授教化楼与生活做事楼之间的连廊，则被放大到6-7米，是学生在雨雪景象紧张的半室外交往学习空间。
“空中广场”草图构思 ©马进
“空中广场”为高年级学生供应课间游憩交往的场所 ©侯博文
坡道 ©侯博文
设计中为了避免学生在楼梯中发生冲撞，建筑师将楼梯中的隔墙留出洞口，担保了行进在高下楼梯段的学生相互的视线联系。这些留着各种形状的孔洞的隔墙被涂上鲜艳的颜色，生动了建筑的表情。同时，为了方便学年夜将沉重的运动器材用小推车从二层的体育馆运输到操场，我们设计了一处坡道，这处坡道也可以用来作为师生闲步的路径，成为一种很故意思的体验。
楼梯隔墙上的洞口担保了学生相互的视线联系 ©侯博文
交通路径 ©侯博文
室内楼梯间 ©侯博文
操场视角 ©侯博文
连廊夜景 ©侯博文
建筑外不雅观夜景 ©侯博文
项目图纸
小学部传授教化楼一层平面图 ©南京邦建都市建筑设计事务所
小学部传授教化楼剖立面图 ©南京邦建都市建筑设计事务所
中学部传授教化楼一层平面图 ©南京邦建都市建筑设计事务所
中学部传授教化楼剖立面图 ©南京邦建都市建筑设计事务所
项目名称: 南京栖霞山石埠桥中央学校
建筑事务所/公司/机构/单位: 南京邦建都市建筑设计事务所
事务所/公司/机构/单位网站: http://www.bjuag.com
联结邮箱: 1802695854@qq.com
公司所在地: 江苏省南京市秦淮区中山东路300号02幢2807室
项目完成年份: 2019年
建筑面积: 29915㎡
项目地址: 江苏省南京市栖霞区石埠桥路
主创建筑师: 马进
主创建筑师邮箱: 1556415321@qq.com
拍照师: 侯博文
拍照师邮箱: 365883632@qq.com
设计团队: 马进，孙广卿，张珂，季程，庄昉
委托方: 南京栖霞山培植发展有限公司
构造设计: 江苏省建工设计研究院有限公司
室内设计：中建八局第三培植有限公司
景不雅观设计: 南京邦建都市建筑设计事务所
施工方: 黑龙江省建工集团有限任务公司
