建筑拍照 魏刚
两种秩序的重修
文 / 马欣、任祖华
01 设计缘起 老校区的新系馆
天津大学建筑学院的老系馆由彭一刚院士设计，20世纪90年代落成以来，一贯是天津大学校园里不可错过的标志性建筑。随着院系的发展扩招，原有的建筑规模已无法知足新功能须要。学院先后通过系馆中庭改造、增设西楼专教的办法，填补传授教化研究空间的不敷。
随着天津大学新校区——北洋园校区的落成，大部分本科院系外迁至新校区，卫津路老校区面临整体园区的功能置换。在校园构造调度的大背景下，学二食堂被划拨给建筑学院作为传授教化用房利用，拟承载学院大部分的本科生教诲。
02 园地梳理 新秩序的建立
学二食堂位于校园西北角，偏离主轴线的传授教化区，置身于一片宿舍楼之中。也正由于其偏于一隅，作为生活区的配套，园地现存建筑被各个期间的加建包裹，环境缭乱繁芜。
食堂主体建筑建成于20世纪80年代初，建筑面积约3 000㎡，分为两部分，就餐区为2层钢筋混凝土框架构造，厨房区为单层砖混构造。后期陆续扩建的周边加建，现为库房或者保安室等附属功能。
▲ 建筑改造前原貌 ©天津大学
面对刻满各个期间成长痕迹的既有环境，如何梳理园地关系，建立新的秩序是设计面临的紧张问题。我们希望最大限度保留现状园地的肌理和丰富性，通过引入一组平行墙体系统，梳理织补各个期间的保留建筑，串联打通内部利用空间，建立多层次的空间关系。延伸至园地环境里的墙体模糊了建筑的边界，如根系般成长开去，牢牢扎入周边土壤，让原来内向伶仃的建筑与园地发生更多的联系，把室外绿地庭院编织进建筑的空间组织里来。
▲轴测图
▲首层平面图
03 立面系统 旧秩序的延续
学二食堂的外立面为米黄色的肌理涂料，经由多年利用，已局部开裂剥落。虽然老建筑并不是传统意义上的主要历史建筑，但我们依然希望能在一定程度上保留原有的痕迹和影象，使人们依然能从改造后的新建筑中读出历史信息和韶光维度。故此我们仅对影响立面性能的较大裂痕和残缺进行局部清理修补，别的无缺的部分予以整体保留。
用地东侧的宿舍楼组团，毗邻青年湖，作为天津大学最早一批宿舍楼，承载着一代代老校友们的青春回顾。这一期间的宿舍楼为砖混构造，深咖色的砖墙立面不仅大量用于这一期间的宿舍建筑，还作为天津大学主楼等传授教化楼的紧张建筑材料，成为全体校园的“主题背景色”。我们把“砖”作为墙体系统的紧张立面材料，让其作为场所文脉的载体，与旧有秩序发生关系，与周边建筑产生对话。
就在这一留一引之间，旧的场所文脉和秩序被延续，新建筑仿佛本来就成长在这里一样平常，安静地融进校园背景环境里，也融进百年迈校的韶光长河里。
▲ 东侧沿街立面
▲ 南侧室外庭院
04 空间营造 多样行为发生器
· 日常性与交往空间的营造
学二食堂间隔老建筑系馆不远，笔者在天津大学就读期间，常常来这里用饭。依稀记得在傍晚下课后，暖黄色的灯光从食堂窗户溢出，映照着熙熙攘攘、进进出出的人流。在这幕日常生活化的场景里，充满了饭菜的喷鼻香气、盆盆碗碗碰撞的声响，以及同学们结束了一天课业后谈天嬉笑的轻松。
把这样一座生活化的建筑改造为一栋传授教化楼，从某种意义上来说，也在无形中消解了巴黎美术学院派以来，教诲建筑身负传达古典美及严明姿态的哀求。这又不得不让我们想起赖特在亚利桑那建造的西塔里埃森——既是他的事情室和寓所，也是他的教诲基地，学徒们在此设计绘图、工艺制作、劳作休憩。赖特希望通过创造有益的气氛，让互换空间成为建筑教诲的主角，餐厅、走廊、庭院、花房都可以成为互换和学习的发生地，建筑教诲也不仅仅是老师单方面自上而下的输出，而更多是学生们自发的聚拢、谈论、互助，在相互碰撞中学习发展。
学二食堂原有的功能属性，天然带有一种松弛的、鼓励互换的基因。就餐区的框架构造供应了通用大空间和多样利用的可能性。我们拆除了不必要的室内装饰材料，暴露混凝土构造，只进行必要的构造加固，让室内空间尽可能成为传授教化生活的背景。这种粗粝的、去装饰的、有原谅度的空间形态，传达出一种类似美国“车库文化”的生理暗示，鼓励同学们在这里积极创造，按自己的需求和意愿利用空间。大略的家具划分，即可限定出不同年级、不同专业的学习事情区。同学们可以在这里上课、互换、绘图、做模型，也可以重新支配家具，随时把这里变成展览、评图、讲座等多功能利用空间。
▲二层专教多样性利用场景 ©天津大学
· 多样性与成长可能的注入
我们在顶层坡屋面打开一条玻璃天窗，让光芒洒进大进深空间的中心，供应更舒适的传授教化光环境。同时将一层厨房区的屋面改造为可活动的屋顶平台，填补传授教化建筑缺少室外活动空间的不敷。
▲轴测拆解图
▲屋顶平台 ©天津大学
新引入的墙体系统又以一种轻松游戏的姿态，游走在首层建筑空间里。在使墙体成为空间线索的同时，我们希望为它授予更多的功能属性，引发多重利用场景。墙体内置入的家详细系，时而是展览橱窗，时而是传授教化白板，时而是门窗洞口，时而是座椅壁龛。
面对建筑学院未来连续扩招的可能，我们在层高较高的区域置入一组钢框架网格系统，如未来有须要，可以局部增设夹层空间，补充传授教化面积的不敷。现阶段，这套网格也可作为空间划分的隔架亦或评图挂图的展架利用。
建筑学院学子向来就有爱“泡”系馆的传统，除了用饭、睡觉以及必要的公修课外，同学们大部分韶光都浸泡在系馆里学习、生活、做设计。新建筑俨然已成为能承载这种丰富多样传授教化活动的发生器，尽可能为未来的设计师们供应发展所需的空气土壤。
▲一层专教墙龛
▲二层专教框架网格系统
05 功能转换 问题创造机会
建筑功能类型的巨大转变，带来了浩瀚亟需办理的设计及工程问题，而层出不穷的问题背后都潜藏着设计机会。如何把问题转化为设计的抓手，是贯穿全体设计阶段的任务。
· 入口办法追随新的功能
为应对就餐时段大量的人流，原食堂主入口直接临路。改为建筑系馆后，入口如坚持原位置，进门即是传授教化空间，短缺过渡，私密性较差的同时也略显局促。通过梳理消防疏散流线，创造在建筑功能转变后可以减少一部门散楼梯。
▲主入口
于是我们拆除了食堂东南角的转角楼梯，利用通高空间作为新建筑的门厅，并将主入口朝南支配，利用新插入的墙体系统，围合出入口庭院，并置入锈钢板折板系统，穿插在墙体间，创造半遮蔽的灰空间。一起进入建筑，层层过渡，移步异景。
▲入口庭院
· 消防问题转化为设计切入点
在新的防排烟规范下，主入口正对的另一侧室内开敞楼梯如还想作为消防疏散楼梯利用，需知足隔绝烟气的哀求。大略的处理办法是在高下层加门，将其变为封闭楼梯间，但这样会捐躯建筑的公共性和高下层的联系。设计在楼梯中部置入锈钢板体块，并顺着逐级而上的楼梯，在锈钢板形体里嵌入模型展龛，使交通空间转变为展示空间，既办理了消防问题，同时增加高下楼的意见意义性。
原食堂南侧有一室外疏散楼梯，在新的消防规范标准下，因离建筑窗口过近，已不符合消防疏散安全哀求。我们借此对其进行改造设计，利用砖墙体和锈钢板，搭建一处延伸至南侧树林的室外景不雅观台阶，使其不仅仅承担疏散的浸染，同时作为建筑的触手，伸旭日光和自然。不难想象在这里随时可能举行一次室外模型展评，或是一场小型的快闪演唱会。
改造设计过程充满了多样而细碎的问题，它们紧密串联在一起，推动着设计走得更远、走得更深。
▲南侧室外楼梯及庭院
06 结语
在多方共同努力下，天津大学建筑学院新传授教化楼已投入利用。在城市更新改造、优化资源配置的大背景，以及本土设计谋略的辅导下，我们希望抱持着尊重园地文脉、积极创造丰富利用体验的学二食堂改造设计，能对低造价掌握下的既有建筑改造做出积极而有代价的探索。历经四十余载利用后被授予新生的老建筑，也必将承担起新的义务，陪伴并见证新一代天津大学建筑人的发展。
来源：中国建筑设计研究院 天津大学建筑设计方案研究总院有限公司
