变幻的“棋盘”，错落有致的虚实变革，太原青年路小学万科分校立面设计，自由、灵巧，由孩子们谱写关于未来的美好愿景，一座在地性特色与当代教诲需求交织的新式校园，为学生带来多的空间感想熏染和意见意义性。
01.立面设计
象棋棋盘的变幻
建筑立面设计灵感正是源自于国际象棋棋盘，棋中聪慧，其形虽大略，却变革无穷。
国际象棋对弈过程是对把稳力、不雅观察力、想象力、影象力、思维力、创造力的综合磨练。每一个棋子都代表了一种精神、一种态度，正如学校里的每一个孩子。
“棋盘”立面蜕变过程
△棋盘原形
△根据墙面开窗，调度分格比例
△结合立面效果，对分格进行重新分色
将建筑立面窗墙分格化，根据实际开窗尺寸和位置对墙面进行分格，形成相互交错的格子，结合实际立面效果以及对分格重新分色，终极呈现出更有秩序且整洁的立面，既灵巧变革，又完全统一。
△方案效果
△实景照片
立面采取构成的最基本形式——点，把点按照不同手腕排列组合成面，或灵巧富有变革，或整洁有序，在丰富建筑立面的同时，又不失落韵律感和秩序感，整体建筑立面设计形式完全统一。
立面考虑过程
△南侧沿街透视图
△西侧沿街透视图
02.秩序与活力
互通互联的学习共同体
青年路小学万科分校位于太原市迎泽区，项目旨在通过城市配套的先行培植来拉动城市区域代价。在相对纯挚的环境设计内，我们关注于外部空间的营造，创造群体的、有启示性的社交场所。
△校园鸟瞰
△紧凑的校园用地
△城市序列的延续
建筑形体上对体块关系重新进行了考虑和设计，通过高低、虚实的变革，使立面设计自由、灵巧、虚实结合，开敞的连廊形成更多的灰空间，担保了视觉的通透性，使学生活动园地和西席活动休闲空间即独立分开又相互联系渗透，在丰富建筑立面的同时，也为学生带来多的空间感想熏染和意见意义性。
△校园西南方向透视
△校园北侧
△艺体楼北侧
全体校园分为南区、中区、北区和艺体楼，通过连廊将南、北、中区相连。
△南区和中区
△连廊尽头的北区
在交通设计中，利用连廊，由上至下、由北至南串联起三区传授教化楼，不刻意组织明确的路径，而是留给利用者更多选择，创造更多互换的可能性。
△连廊
尽可能为孩子们供应更多自由奔跑的场所、多元的场所体验和探索路径，是设计试图寻求的平衡。
△连廊内部
△北区连廊东侧
通过连廊，将校园自然划分成动、静两部分空间。在知足功能分区的同时，为校园内部营造更多丰富的空间。
△中区与南区之间的庭院
紧凑的建筑间隙，供应更加靠近传统街巷的体验。
△中区
△中区庭院
孩子们在校园中的行走，有了“穿街过坊”的体验。
△北区与艺体楼
△北区庭院
△南侧主入口
△立面细节
△连廊的铝制格栅
△连廊下的彩虹雨棚
△山墙细部
一所校园不仅能够反响学校的办学精神，亦在教室内外的潜移默化之间为学生带来影响。校园空间作为青少年景长的一种陪伴或勾引，亟需冲破同质化的刻板印象，将设计关注的重心放回到利用者身上，启示对自我的认知，促进群体间的交往，建立与自然的联结。
项目名称：太原市青年路小学万科分校
项目地点：太原市迎泽区
建筑面积：22700㎡
设计韶光：2018.08
竣工韶光：2021.08
立面设计：原构国际（沈阳）设计顾问
施工图设计：山西省建筑设计研究院
图像拍照：锋哲映像
