会后，与会高朋还去到了金牛区劳动教诲集市进行互动体验。“三创”STEAM课程、“行知绿动”课程、“人工智能”电脑编程、剪纸、扎染、皮影、蜀锦、川剧、建筑丈量……金牛区劳动教诲集市划分为生活馆、民俗馆、创意馆和科技馆四大互动体验场馆，汇聚了来自金牛区36所学校的80余个劳动教诲特色课程。
什么是劳动教诲？
劳动教诲根本上是一种代价不雅观教诲
什么是劳动教诲？成都邑教诲局党组布告、局长刘强在致辞中表示，劳动教诲根本上是一种代价不雅观教诲，其引领路径是弘扬中华精良传统劳动文化，推动中华传统文化中劳动思想的当代转化。
对此，成都构建了“一种精神”“两种态度”“三种行为”“四种目的”的劳动教诲认知体系，以帮助学生塑造精确的劳动教诲不雅观：劳动精神是核心，崇尚劳动、尊重劳动是基本态度，费力劳动、老实劳动、创造性劳动是行为范式，匆匆进劳动体知、深植劳动情怀、熬炼劳动品质、养成劳动习气是根本目的。同时，还推动劳动教诲不雅观念融入天府文化造就，传承和弘扬“创新创造、优雅时尚、乐不雅观原谅、友善公益”的天府文化人文光辉。
据先容，近年来，成都通过市域统筹，将劳动教诲与教诲综合改革配套、与深化本色教诲衔接、与提升核心素养同步、与教诲质量评价协同，构建起全方位支持、全课程融入、全社会参与、全流程评价的劳动教诲生态圈。通过建立“市县校”三级劳动教诲推进事情机制，完善国家、地方和校本课程三级课程管理体系，拓展国家、省、市三级劳动教诲实践基地功能等详细举措，全市青少年积极参与劳动教诲实践，对基本劳动知识的知晓度、劳动情绪的认同度不断提升，在全市范围内形成普遍重视劳动实践教诲、学生参与劳动实践常态化的氛围。
个中，金牛区被确定为首批“全国中小学劳动教诲实验单位”，锦江区《中小学劳动教诲指南》得到了教诲部课程中央肯定。各区（市）县、各级各种学校先行先试、特色发展的格局已初步构建。
下一步，成都将推动制度化规范，健全劳动教诲顶层设计，开展劳动教诲效果评估；推动课程化领悟，让劳动教诲植入思想道德教诲、文化知识教诲、社会实践教诲各环节；推动信息化管理，建立全市共享、互动、整合的劳动教诲平台；推动社区化实践，履行“青苗友爱”操持，勾引学生主动参加社区志愿做事；推动生活化呈现，构建劳动教诲的生活场景，充分发挥家庭劳动的育人功能。
劳动教诲如何开展？
专家发布“金牛劳动教诲研究报告”
11月26日召开的中心全面深化改革委员会第十一次会议提出，把劳动教诲纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，努力促进学生形成精确的天下不雅观、人生不雅观、代价不雅观。那么劳动教诲应如何开展？会上，教诲部根本教诲一司副司长俞伟跃，中国教诲科学研究院课程传授教化研究所博士黄琼，四川大学公共管理学院教授、博士生导师罗哲，分别站在国家教诲方针、学术研究以及区域实践的角度进行了主题演讲。
个中，罗哲教授现场发布了《成都邑金牛区劳动教诲发展研究报告》，环绕韶光阶段、空间布局和路径举措三个方面，全面梳理了近年来金牛区劳动教诲的发展逻辑，并对金牛区构建“一核引领、双向贯通、三轨同步、四轮驱动”的全劳动教诲模式给予高度评价。
据先容，近年来金牛区在劳动教诲实践中，建立了一套符合新期间学天生长需求、具有可复制性和可操作性的劳动育人体系。例如把课程培植与教室传授教化作为落实劳动教诲的主要路子和载体，推动全学段、全学科贯通，构建劳动教诲核心素养体系；加强学校、家庭、社会三大劳动教诲场景的领悟，形成“三轨同步”的劳动教诲立体空间格局和劳动代价追求；环绕组织机构、课程、育人、评价四个维度创新打破，建立区域推进劳动教诲“四轮驱动”的实践体系等。
在学校层面，金牛区造就出了“立人教诲”“七彩达成教诲”“生命教诲”“幸福教诲”等一批学校劳动教诲品牌，形成了“公园绿道+”“博士讲堂”“锦城卫志愿做事”“交子课程”“童辛气候”等一批劳动教诲特色课程。
红星新闻 张瑾 拍照宣布
编辑 刘宇鹏
