坪山区家居建筑设计公司

起前庭，不雅观后院，书声朗朗而悠远。
基于承古启新的初衷，通过设计延续传统的书院空间序列，赋形于具有生命力的当代校园空间，重塑传授教化秩序，发掘空间可能性是深圳中学坪山创新学校的设计愿景。
学校位于深圳市坪山区，是由中学传授教化楼、小学传授教化楼等组成的传授教化空间组团。
一座传统空间形制与当代教诲需求交织的创新式校园，焕然“书院新生”。

▲校园鸟瞰 © 白羽

▲校园整体鸟瞰 © 白羽

▲校园中轴线 © 白羽

形制缘起——“前庭后院”

“书院”作为中国传道授业的“大学”之地，也是教诲建筑的空间原型。
根植于传统岭南书院的方案格局，确立了多进主轴与东西院落基本空间形态。
设计以“书院气息”的基调，聚焦未来学校的设计标准和“书院溜达”的设计理念，呈现典雅端庄的“学院式”建筑风格和“前庭后院”的中国传统书院布局。

▲观点剖析 © CMAD Architects

▲方案剖析 © CMAD Architects

▲主入口广场 © 白羽

▲西侧立面及次入口 © 白羽

▲次入口 © 白羽

随着园林景不雅观的注入，校园外部空间的古典氛围又一次增强。
复合型功能组成，校园方案以书院形制展开方案，建立书院溜达的空间模式。
校园各组团具有自己的特质，时而开放，时而贯通，每个组团都有强烈的独立性与归属感，一花一天下的传统韵味。
我们同事看重场所学术氛围的营造，溜达在校园之中，师生可愉悦地容身、互换、感想熏染、思考，这是设计的初衷，也是校园设计代价的终极呈现。

▲校园东侧 © 白羽

▲运动场望向主建筑群 © 白羽

▲西侧传授教化楼活动屋面 © 白羽

建筑外墙以陶土砖为紧张材料，对传统语汇作出了新的阐释。
选择学院红为陶土砖的颜色，为建筑表皮肌理增长学院气息和质感，空间的丰富性和意见意义性都得到加强。
风雅的砌筑、自然的色调使终极建成的外不雅观呈现出生动的立面表情与独特的气质，光影丰富却不凝重，造就建筑温暖厚重的外不雅观、匆匆使其形成醇和雅洁的气质。
以此来传承、延续深中校区的人文气息。

▲墙身细部 © CMAD Architects

▲西南角街景 © 白羽

▲连通层与层之间的空间 © 白羽

风雨无忧——“呼吸中庭”

岭南景象下的中庭困境。
深圳地区酷热多雨，中庭作为紧张的开放空间，难以供应舒适的利用环境是设计者的困扰之一。
设计团队联合威卢克斯研究出温感可控智能天窗系统。
呼吸感的中庭转变为具有生命力的交往空间。

▲功能剖析 © CMAD Architects

▲小学部中庭 © 白羽

▲智能天窗系统 © 白羽

▲天窗细部分析 © CMAD Architects

走廊新生——“一房一厅”

基于对传统传授教化空间的再思考，综合考虑小学生活动能力范围有限的痛点，授予走廊交通功能之外更多的空间代价。
小学部分楼层采取“一房一厅”的空间布局办法和双走廊设计，通过加宽一侧走廊和活动隔断实现教室与走廊的空间连通，将走廊设计成为厅——“属于对应班级的特定外部公共空间”的观点。
灵巧可移动的模块式家具为师生供应开放、灵变、交互的活动场所，使学校教诲园地变成一个互通互联的学习共同体。

▲灵巧有趣的“一房一厅”模式 © CMAD Architects

▲小学部“一房一厅” © 白羽

宽阔的连廊打破了传统的通道观点，设置有流动图书馆、情绪互换角、口语互换角、小组谈论角、活动角，学生可以在不同楼层、不同角落找到各种类型的个性化小组、小班的或动或静的学习空间。
学校各处散落着图书角、移动书车，图书漂流将全体校园塑造成一座随处皆可阅读的“泛图书馆”，充满书喷鼻香气息。
一房一厅的创新设计，同时知足低年级就近活动的需求，同时也将图书阅读等课余拓展活动，散落在校园的各个角落。

▲架空层活动空间 © 白羽

结语

古典书院形制的当代演绎为校园建筑空间的塑造又供应了一种可能性，传授教化空间的渐进式创新供应给老师、学生更多的空间启示潜力。
对付校园建筑的塑造不仅仅是形式措辞的创造，更是教诲本位的回归。

▲行政楼中庭 © 白羽

▲校园中轴线夜景 © 白羽

项目图纸

项目名称：深圳中学坪山创新学校

项目地点：广东，深圳，坪山区石井街道设计韶光：2018.1建成韶光：2021.9用地面积：31625.35㎡建筑面积：114994.06㎡办学规模：54班九年一向制主持建筑师：邹修洪主创建筑师：陈木亮设计团队：何健坤、张凯、黄杰辉、吕宏业、赵亚青、陈国均、刘宇、白荣刚、许文彪、嵇晓宇业主单位：深圳坪山区教诲局培植单位：深圳坪山区建筑工务署代建单位：深圳市万科城市培植管理有限公司施工单位：中国建筑一局（集团）有限公司景不雅观设计：深圳派尔景不雅观方案设计咨询有限公司室内设计：深圳市九度空间室内设计有限公司拍照：白羽

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