科技课程成为新亮点
“看，这是我用泡沫搭建的城堡……”就读于南宁市邕宁区第二小学教诲集团龙岗北校区五（1）班的小学生刘永程兴趣勃勃地向笔者先容他的建筑模型设计作品。
每周一下午课后做事韶光，走进龙岗北校区，就能看到教室里有的同学在搭建机器人，有的同学在制作建筑模型，有的同学在组装赛车，赛车在跑道上飞驰，同学们的欢声笑语回荡在校园里。
“基于‘双减’政策的落地履行，龙岗北校区根据‘知识丰盈人生、科技创造未来’课程理念，开设了机器人搭建、车辆模型拼装、建筑模型设计制作等系列科技课程。”邕宁区第二小学党支部布告兼龙岗北校区实行校长马晓芸说到，从2019年秋季学期学校办学开始，龙岗北校区科技课程已经累计上了58个课时，参与学生人数超过250人次。
南宁市邕宁区第二小学教诲集团龙岗北校区开设车辆模型拼装科技课程，授课西席手把手教授同学们车辆拼装技巧。通讯员 卢虹灵 摄
“办学以来，我们一贯致力于培养学生创新精神和实践能力，引发学生爱科学、学科学、用科学的激情亲切，在学生心中播下科技强国的种子。”马晓芸表示，龙岗北校区将不断完善“人·科技·生态”童真课程体系的建构，努力培养学生科学思想，发展科学素养，打造科技教诲特色，让学校成为科技创新教诲的窗口。
教室教研呈现新气候
近日，邕宁区第二小学教诲集团蒲津校区开展了品质教室六年级语文团队“单元整合，关注小讨情况描写”主题教研展示活动。
近年来，邕宁区紧扣“中国学天生长核心素养”，深耕学科传授教化研究，打造佳构高效教室，如今品质教室传授教化教研活动成了老师们的日常，该校区每学期组织各学科教研组开展团队主题教研展示活动，以课例作为呈现载体，展示教研主题的确立、办理问题的策略和方法。
“我们一贯看重聚焦教室传授教化，强化‘教研’意识，把稳从教室传授教化细节入手，积极开展团队主题教研活动。”蒲津校区副校长黄广红表示，该校区努力在作业“点”上着力，做到减负增效，在教室“线”上聚力，做到减负提质，全力助推邕宁区打造“品质教诲 学在邕宁”系统工程。
课后做事迈上新台阶
邕宁区全面实行“5+2”校内课后做事模式，不断丰富课后做事内容，为学生供应公益普惠、丰富多彩、可自主选择的课后做事项目，努力提升做事质量，让教诲更好地回归校园。
邕宁区第二小学教诲集团龙岗分校以“让学生受益、令家长满意”为校内课后做事宗旨，教职工全员参与校内课后做事事情，开设了小百灵合唱团、小小金发话器、巧手十字绣、炫舞啦啦操、创意美术、电脑绘画、花样跳绳、意见意义篮球、乒乓球、书法、舞蹈、航模等20多个特色课程，努力知足学生多样化发展需求。
给“孩子想学的，家长须要的”一贯是邕宁区第二小学教诲集团江湾校区秉承的课后做事理念。该校区严格实行作业管理有关规定，结合校区办学特色及西席特长，创新履行“4+1”模式，即4天作业辅导，1天社团课程，在课后做事韶光对学习有困难的学生进行辅导，让学生在校期间就能完胜利课。其余，通过开设体育、艺术、科技、书法等丰富的社团课程，为学生全面康健发展“搭台”。
邕宁区蒲庙镇良信小学也充分发挥学校主阵地浸染，以“阳光教诲”为文化引领，立足学校阳光大课间跳绳活动的实际，利用大课间与课后做事相结合，开设了“绳彩飞扬”这个特色课程，推进了“减负”与“增质”同行。
邕宁区教诲局党组布告、局长黄雁宁表示，“双减”是一项系统工程，须要持续发力、久久为功，须要多方力量共同推进。“未来我们将以邕宁教诲高质量发展为主题，立足邕宁区独占的地理、人文、教诲现状，找准发展上风，补足教诲短板，提升邕宁教诲品质，持续完善课后做事事情履行方案，拓宽做事渠道、引进校外教诲资源，促进学生全面康健发展；同时大力推进集团化办学，完善事情机制，促进教诲资源的合理配置和良性流动，努力实现责任教诲优质均衡发展，让教诲减负提质，让孩子们高效学习、快乐发展。”（通讯员 王丽霞）
