学校是专门的教诲机构，特色是学校的灵魂，是学校个性的代表，是学校发展历史的结晶。繁荣校园文学，是走特色办学之路，培植特色学校、实现可持续发展的一种选择。文学素养是决定一个人文化品位和精神高度的标尺，更影响着青少年审都雅、思维办法等多方面的康健发展。“文学校园”特色培植是把校园文学研究成果为学校教诲做事与改革实践对接的一项首创性举措。
沭阳县潼阳中学创办于1999年7月，是苏北地区民办教诲的先行者、全县第一所民办完备中学，江苏省重点高中。学校坐落于沭阳县临安路与昆山路交汇处，阔别闹市区，环境优雅，校园布局合理，教诲传授教化配套举动步伐一应俱全，是读书求学的一方净土。
办学者深知硬件是校园文化培植的主要组成部分，康健幽美的校园环境就像是一部立体的、富有吸引力的教科书。它有利于熏陶学生的情操，激活学生沉睡的文学基因，也有利于学生综合本色的提高。沭阳县潼阳中学结合学校培植对校园进行了科学的整体方案，力求达到自然美与艺术美的统一，让每一堵墙、每一处景不雅观都扮演着育人的角色。大气磅礴的主体建筑上全部利用毛泽东书法体展示他豪迈诗词中的箴语，配以先秦诸子百家的经典警句，让学生从校名“潼阳”的来源切入，由地域性、历史性、人文性等多角度领略学校独特丰富的文化秘闻，构建形成追本溯源、源远流长的“潼阳”文化；通过国学长廊、府苑亭、沁新园、淘漉径、躬行蹊、风骨蹊、寸金蹊、勤学蹊、念亲蹊、“高山景行”棚、“任重道远”棚、“敢为人先”石刻、“拼搏”石刻、潼阳松等一系列景致的渲染，结合特色光鲜、风格多样、书喷鼻香浓郁的班级支配及各硬件功能室支配，进而形成纵横捭阖的支撑赤色教诲的以敢为人先、奋力拼搏为主导精神的励志文化。一起走来，办学者不断将岁月的峥嵘存心植入校园的每一个角落，让发展的印记见证于芳草亭宇间，以勉励潼阳学子不负青春年光时间，志存高远，自傲自爱，知荣辱，明是非，谙世情。
十八年的传承凝聚，使得校园有着深厚的文化秘闻。“文学校园”的办学特色氛围甚为浓厚，“依法治校，以德治教，以人为本”的办学理念渗透在学校的统统教诲活动之中，“为成功的人生作准备”的校训更是适应时期精神，勉励潼阳的办学者不断开拓特色发展之路，造就大木柱长天。
《中学语文课程标准》中曾多次提到“文学社团”，如“鼓励学生组织文学社团，创办文学刊物，积极向校内外报刊投稿”、“鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按照哀求进行笔墨加工和大略的美术编辑，编成文集”、“组织学生剧社、小说研究会等文学社团，对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究”、“在跨学科学习和语文运用的过程中开阔视野，加强整合，提高措辞笔墨运用能力……提倡分享与互助，鼓励开展多种活动进行阅读成果的互换，如写书评、读后感、角色扮演，举办读书报告会、作品谈论会等，在互换、碰撞中，引发思想火花，提高阅读能力”。这是新中国成立后，在中学语文大纲中第一次力度如此大地提出“文学社”在培养学生“语文素养及整体本色”中所能起的浸染。可以说，校园文学社是为学生搭建的梦想平台，调动学生积极参与可谓重中之重。2012年12月，潼阳中学成立春漪文学社，着力招募一批爱好文学创作的精良学子，教导他们传古道，敛时风，跃学思，抒铮文，苦处之，长于用笔墨记录发展，雕琢年华；同时文学社编辑出版双月校刊《潼阳之路》，成为全校师生文学创作的主阵地，并面向社会各界人士征稿，以拓宽校园文学的创作路子，至今已成功发行十七期，每期均得到县内外专家、师生的同等好评。
2015年12月，潼阳中学报告的宿迁市中学语文互助学习课程基地成功获批，这让文学校园的特色有了更科学的载体。为了深入落实新期间 “立德树人”的教诲理念，更好地创设适宜学生个性发展的校园特色，切实把学校建成文学飘喷鼻香、特色光鲜、充满活力、学生本色全面发展的品牌学校，2016年1月，潼阳中学因时制宜，出台了《沭阳县潼阳中学文学校园特色培植方案》，确立了“文学校园”的特色项目培植。从校园文学社团活动、语文传授教化、学天生长、西席与校长发展、学校文化培植及学校办学总体发展等方面拟定总体目标、五年方案、履行策略及详细方法。
《方案》提出建立“文学校园”教诲体系,开设“文学教室”，逐步形成“文学引领教室”的传授教化特色，以课题研究为抓手，履行“大阅读工程”、“青蓝工程”，落实文学创作考评制度，夯实“校园文学创作基地”。并通过师生的文学活动，使文学成为学校发展与特色创建的主要内涵。
目前，沭阳县潼阳中学在文学校园特色项目培植上的成果是：与宿迁日报社联合出版《花的家乡》散文集；与沭阳县文学研究会联合出版会刊《虞姬河》；与沭阳文学研究会共同编辑出版《2015沭阳年度文学作品选》、《花乡文脉—沭阳散文百家作品选》；校刊《潼阳之路》荣获江苏省中小学精良校报校刊展评活动一等奖，并在全县发行；文必元、李怀秋两位老师共同出版《缘秋》散文集；与海内首家纯文学网站“忽然花开文学网”联合揭橥师生文章1200余篇，我校师生60%以上有文章揭橥；江苏省民办教诲专业委员会会刊《民办教诲》从第56期开始由潼阳中学卖力组稿、编辑、出版；作为苏北特色文化发展的典范，范威校长在2016年全省民办教诲事情会议上作了《特色发展催生质量提升》的专题报告。
近年来，在“文学校园”特色培植的带动下，沭阳县潼阳中学的中考和高考均取得了显著的成绩，连续两年被沭阳县委县政府评为“教诲传授教化质量提升前辈集体”，被沭阳县教诲局评为“教诲传授教化综合考评前辈单位”。
立足当代教诲，融铸人文精神，应是教诲的一个主要方向。文学的活动功能及教养功能可以帮助营建良好的教诲环境，勾引生活在校园内的每一个人去实现人生的代价，使每位同学的“终生学习”更具内驱力。实践证明，校园文学是对学生实现熏陶情操、净化心灵、造就审美、健全人格、提高人文素养的有效路子。
悠悠庠序，文学生喷鼻香；雄关漫道，稳步跃进。沭阳潼阳中学将连续以“文学校园”特色培植为着力点，把学生核心素养的培养作为教诲传授教化事情的出发点和落脚点，通过三到五年韶光，把平民化收费、平民化质量、平民式管理的民办学校变成真正的民办学校、精英式学校、佳构化学校，向着教诲当代化的目标大踏步超过。
