这所躲在弄堂里的小学占地4460平方米，只有半个多标准足球场那么大，但是，小小的校园里，却藏着一辆当代的高铁“列车”和一艘传统典雅的“古船”。
这辆“列车”叫做“梦幻列车”，将学校的各个创新学习空间串联起来。太空探秘、两极之谜、植物的自主成长、如何守护蓝星……五节车厢里布满了AI干系的传授教化设备，孩子们在这里通过互动游戏“玩中学”人工智能。
这艘“古船”是学校的一幢建筑，其外不雅观以古船为设计灵感，承载着这所小学的历史、文化与精神。
把当代的“列车”和古典的“古船”结合起来的，是学校的人工智能教诲。作为一所智能化传授教化引领新变革的学校，曲阳第四小学坚持以学习者为中央、AI在身边的发展思路，在今年成为“全国中小学人工智能教诲基地”。
从“电子书包”到“AI教室”，
智能教诲在这里已开展20年
曲阳第四小学的人工智能教诲并非一挥而就，而是在长期推进数字化传授教化根本上的进一步发展。早在2004年，学校便开始考试测验电子书包和数字教材的利用。这是学校信息化传授教化的初步探索，西席们逐渐节制了如何利用数字工具进行备课、传授教化和作业辅导。这一过程中，学校积累了丰富的数字传授教化履历，为后续人工智能教诲打下了坚实的根本。
学校在数字化转型的过程中重点引入了“三个助手”项目——备课助手、传授教化助手和作业辅导助手。这些工具帮助西席们在备课时通过数据剖析来理解学生的学习进度和困难点，并根据学生的个性化需求进行调度。通过这种数据驱动的传授教化模式，西席不仅能够精确制订传授教化策略，还能在教室上根据实时数据进行调度，从而提高传授教化效果。
这种从数字化向人工智能教诲的自然过渡，奠定了曲阳四小人工智能教诲生态系统的雏形。
创新人工智能课程体系和教诲路子，
每个年级都有专属的AI课程
“曲阳四小打造以人为本、科技赋能的智能教诲新生态，有两个方面的创新。一是人工智能课程体系的创新；二是人工智能教诲路子的创新。”校长朱依黎表示。
只有老师才足够理解每个年事段的小学生能不能学、该当怎么学，因此不论是校内根本课程，还是校外拓展实践，课程设置都因此学校为主导的。
课程体系方面，不要向低年段的孩子贯注灌注生硬的科技事理，要让他们“玩中学”人工智能根本。
例如，“聪明的纸”没输过！
在一次教室活动中，曲阳四小的一、二年级的孩子们开展了一次分外的井字棋比赛。玩家轮流在一个3×3的棋盘上画“X”或“O”，目标是在横、竖或对角线上形成连续的三个符号。活动中有两组角色——人类和“聪明的纸”。人类是学生扮演的，而“聪明的纸”则代表一种大略的AI程序系统，通过预设规则和打算，它会避免所有输棋的可能。
孩子们创造，自己根据直觉和思考来决定每一步怎么走，总也赢不了“聪明的纸”。为什么“聪明的纸”不会输？它做了哪些步骤来确保不输？我们生活中有哪些类似的人工智能系统，它们如何像“聪明的纸”一样帮我们做出精确的决定？
通过井字棋比赛，孩子们自发地思考了很多关于人工智能的问题。学生们不仅在参与游戏的过程中体验了人工智能的逻辑，还能通过老师的勾引理解到人工智能的核心理念。“这种互动式的游戏传授教化将AI观点形象化、大略化，非常适宜低年级的孩子。”朱依黎指出，“我们环绕‘AI百科、AI邪术、AI体验’三大主题，通过游戏，让孩子们在轻松的环境中节制根本的打算机技能。”
除此之外，关于第二个创新，朱依黎先容，“我们曲阳四小的老师们不断和高校、第三方企业研讨互换，在学校主导的根本上，开展了多路子的人工智能实践。”
曲阳四小在四年级人工智能普适性校本课程的根本上，精心开拓了人形机器人课程、企业研学课程、“大国重器”实训课等内容。同时，学校还为高年级学生设计了拔尖人才培养项目。
机器臂最多能旋转多少次？能承受的最高最低温度是多少？研学课程上，高年段的学生都会去学校精心挑选互助的企业不雅观摩，实地操作。孩子们走进车间，亲手操作机器臂，感想熏染它如何灵巧地旋转、精准抓取物料，瞬间完成繁芜的组装任务。他们目不斜视地盯着无人驾驶车辆的运行测试演示。看着车辆自主方案最佳路线，灵巧地绕过障碍物，平稳行驶到终点……孩子们纷纭惊呼：“这辆车切实其实像有了自己的大脑！
”
“我最感兴趣的便是利用天生式AI制作视频的实践活动了。”曲阳四小的孩子激动地分享了作为高年段拔尖人才在这次诺贝尔奖操持夏令营里的研学经历。“老师辅导我们如何用AI天生视频脚本，然后调度语句参数来天生短视频，终极合成属于我独创的个性化视频。在这个过程中，我初步理解了AI的事情事理，并充分认识到了AI的强大功能，引发我对未来AI如何影响人们的生活的思考。”
小学校大聪慧，
AI遍布校园，赋能康健心灵
梦幻列车 两极之谜
螺蛳壳里做道场，曲阳四小在有限的空间内精心设计，让人工智能融入校园生活的每个角落。
曲阳四小设计了一个名为“梦幻列车”的学习空间，搜集当前社会中的热点领域。列车由五节车厢组成，每一节车厢都带领孩子们进入一个全新的天下。例如，有的车厢展示了环球景象变革的问题：通过虚拟现实技能，孩子们可以身临其田地感想熏染冰川融化带来的环境影响。还有车厢探索了植物的成长过程，孩子们可以通过智能感应设备不雅观察种子从萌芽到着花结果的全过程。末了一节车厢仿照了太空探险，学生们通过AI赞助的太空仿照器体验成为宇航员的觉得，探索太空的奥秘，引发他们对未知天下的好奇心。
梦幻列车 太空探秘
曲阳四小的古船楼，外不雅观以古船为设计灵感，承载着这所小学的历史、文化与精神。从古船起航，学生们可以追溯郑和下泰西的壮举，理解榫卯构造的聪慧，感想熏染海上丝绸之路的繁荣。“大国重器”实训结合学校古船特色，研发了古船AI助手和海洋探测等课程，让孩子们在学习中有更强的代入感和参与激情亲切。通过这些课程，孩子们不仅能够感想熏染到曲阳四小古船文化的深厚秘闻，还能打仗到前沿的人工智能与海洋科技，培养创新精神与探索能力。
古船楼
除此之外，曲阳四小还通过将人工智能与原有的生理教诲特色相结合，建立了AI赋能的生理造就平台，重点培养小学生的社会情绪能力。平台中的“可视听绘本”项目借助AI技能，通过生动的视听互动让学生在参与生理教诲时更直不雅观地感知和学习如何处理感情、办理问题和与他人沟通。这一平台的培植，使学生在学习过程中节制了根本的情绪管理和社交技能。
四合美术馆里展览孩子们的手事情品
据理解，曲阳四小操持在明年打造一个全新的人工智能实验室，这不仅是科技举动步伐的升级，更是传授教化理念的一次全方位改造。这个实验室将与现有的四合美术馆相结合，冲破学科间的界线，形成一个跨学科、多维度的探究学习环境。除此之外，曲阳四小还会在校门口和校内增设摄像头，在提高安全保障性的同时，制作一壁“微笑墙”，捕捉每个孩子的微笑，并在大厅的6个展板上展示。孩子们每天都可以去探求自己的笑脸，人工智能在校园里无处不在，变得更加可亲可感。
笔墨：周紫昕
图片由校方供应
编辑：周紫昕
校正：曹铒
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