1、校园植物配置与造景的办法
1）植物的配置与造景
校园植物紧张乔木与灌木为主，其紧张的栽种形式有三种，包括孤植、列植、丛植、篱植等形式。个中列植又分为单列与双列以及多列等办法，紧张是栽种在校园行道树与校园出入口的绿化。常日情形下，大乔木每株的行距在5m-8m之间，而小乔木则在3m-5m之间，大灌木的株行距为2m-3m之间，小灌木的株行距在1m-2m，绿篱株距在30cm-50cm，而其行距则在30cm-50cm。
乔木栽种可以改进校园的景象环境，并为师生供应一个可以安歇和娱乐的场所，其栽种的办法可以根据绿化面积的大小还支配，形式可以是疏林草地也可以是单种林或者双种林。而丛植紧张是用作草坪主景、道路转弯处的樊篱或者对景，其紧张是发挥群体的浸染，常日是2株-15株，加入灌木的话则能达到20株，起到美化校园整体的浸染，同时抗逆性也比较强，其配置与造景的基本办法是一种树木或者多种树木，但是须要担保树种要少且精。篱植的植物紧张是指沙地柏、侧柏与圆柏以及珊瑚树等，其紧张的浸染是分离空间、校园园地、区域范围，可以遮蔽人们的视线，起到衬托环境的浸染，同时又可以美化环境并起到防护的浸染等。
2）花卉的配置与造景办法
花卉的配置与造景的形式分为花坛、花丛、花镜以及攀缘植物的配置与造景。个中花坛可以表现群体美与色彩美，是最常见的绿化妆饰办法，在栽种区域内栽种不同的或者相同的花卉，花坛的形状可以是盛花花坛或者模纹花坛、立体花坛，分布在校园的道路两端或者出入口。
花镜紧张是仿照自然，采纳单面不雅观赏花镜在校园道路的两边、校园出入口、建筑物的基部等，常日情形下靠近人方向的要低，而另一壁则要高一点，形成一个倾斜的坡面，用围墙或者树当作背景。花丛指的是花卉自然式栽种，可以是单独一个品种，同时也可以是稠浊品种，紧张运用在道路的两侧或者树丛边作为点缀。
攀缘植物的形式紧张是垂直绿化，用来丰富校园立体景不雅观，紧张的造景地点是花架、假山或者墙面等，攀缘植物紧张有地锦、爬山虎、扶芳藤、络石等。水生物的配置与造景可以丰富校园的水面景不雅观，有效的减少水分的蒸发，进一步改进水质。草坪紧张是起到衬托的浸染，将景不雅观与校园之间进行折衷统一。
2、区域配置与造景的办法
1）校门口
校门口紧张是学校门口与学校主体建筑物间的绿化通道，常日采取常绿乔木，可以有效的遮蔽阳光，营造校园空间绿化效果。
2）传授教化区
传授教化区紧张哀求环境要安谧、空气要清新，常日采取茂盛的阔叶乔木来作为隔离带，使树木成荫，以达到降落防尘，降落噪音、净化空气等浸染，配置属于规则式，根据不同区域采纳自然布局的形式，例如主传授教化楼与图书馆要选择乔木树种，树木的形状多是直立挺立、庄严肃穆的，比如雪松或者龙柏。
3）生活区
生活区紧张指的是宿舍、超市、食堂等，在宿舍前的植物紧张以带状或者块状的形式，多以灌木植物为主，以乔木为辅相结合的形式，上层植物紧张以桂花为主，而中层植物则以米仔兰或者花红继木居多，下层植物则以草坪为主，同时支配一些石桌与石凳，为学生或者集散职员供应安歇的场所，可以舒缓紧张的学习气氛，使人的心情变得惬意。超市与食堂周围的植物紧张是乔木与灌木结合的形式，选植芳香型的植物或者不雅观赏行型的植物，其配置的紧张形式：上层以水杉和朴树以及雪松为主，而中层的植物紧张以木芙蓉、小叶女贞或者桂花、梅花等为主，生活区的植物配置要知足环境舒适、活泼的哀求，把稳植物的色彩搭配，营造一种温馨优雅的、赏心悦目的安歇空间。
4）活动区
活动区紧张以体育区为主，包括篮球园地、足球园地以及体育馆，在活动区进行植物的配置与造景只要采纳的是高大的乔木，同时树下还须要配置花卉或者灌木，上层的植物选栽梧桐树木、喜树、水杉以及悬铃木，而中层的植物紧张采取的是桂花，在活动区多支配健身器材或者小型的运动区以及安歇区，来合营整体的绿化效果，其最大的浸染是可以抵挡风的侵袭，知足师生安歇与运动的需求。安歇区紧张以草坪为主，分为苗圃与竹林区，紧张栽种乔木，并用灌木或者草被作为合营，为学生供应一个良好的学习环境，为西席以及其他事情职员营造一个良好的事情环境。
