环保袋、T恤衫、条记本、杯垫、飞盘……这个创意汇聚的展厅，呈现的作品都是艺术设计社团师生的奇思妙想，以“我为苏河代言”为主题，创新生活办法。
【实地拜访引发艺术设计灵感】
这个暑期，艺术设计社团的师生从行走半马苏河探访历史文化，到实地采集苏河文化建筑色卡，再到场馆传授教化引发艺术设计灵感……“半马苏河文化衫设计”活动通过跨学科的学习，体会从一幅画到一件产品的设计归天过程。在真实任务情境下，挖掘半马苏河的文化特色和印象，展开创意设计，结合“半马苏河色卡”与“半马苏河文化衫设计”，用带有苏河文化色彩与图形的文化衫，宣扬苏河风景，引发学生的想象力和创新意识，勾引学生从创造身边的美好事物出发，认识家乡美景，理解家乡故事。
针对时下热门的飞盘运动，学生们设计了一系列带有苏河文化特色的飞盘，让飞盘爱好者们能在半马苏河水岸享受新的聚会场所，“飞”出新的乐趣。这些飞盘设计充分融入了苏河的魅力风景线，学生们以苏河水岸为灵感，设计的图案展现了苏河的独特魅力，在飞盘上加入创意细节，预设了发光效果，使飞盘在夜晚也能绚丽夺目。飞盘还有一个好听的名字——让快乐飞一下子。这组设计不仅展现了学生们的创造力和对苏河文化的理解，将苏河美景和文化融入个中，让运动过程充满艺术与乐趣。
“我家住在苏州河边，每天闲步，总想让更多人欣赏到如此大气的景不雅观……”艺术设计社团学生设计的一款意见意义益智、方便携带的伴手礼——“苏河四季”拼图盲盒，使更多人能通过意见意义拼图的形式，在玩中理解苏河故事。这款系列产品分为春、夏、秋、冬四款，用时令独特的风采装点苏州河边的各种建筑，尽显普陀之美。
每座城市都有不同的建筑特色、街道景不雅观和人文地貌，这些都会产生不同的城市符号。用图形措辞，在杯垫上描述魅力苏河七彩风景线。选择一个苏河地标，描出地标轮廓特色，添加大略图形装饰，属于你的个性苏河杯垫就出身了……艺术设计社团学生拜访半马苏河新地标，展开思维碰撞，用画笔描述苏河魅力新样态。
【勾引学生像设计师一样思考】
“什么是图形置换？”“图形可以若何置换？”“置换只是变革形状吗？”……师生解构艺术创意设计方法，在互动游戏、小组互助探究过程中，提高对图形的创意表达能力和设计思维能力，勾引学生展开创意想象。
蜿蜒弯曲的半马苏河，已成为普陀的一个文化符号，像一根纽带连接着历史与现在。“勾引学生像设计师一样思考，鼓励他们成为符号设计师，提炼能够代表苏河的文化符号，感想熏染从图像到符号的文化设计过程。”普陀区青少年教诲活动中央《半马苏河文化衫设计——图形的奇思妙想》执教者青年西席姜莹说。
艺术设计社团学生设计的环保袋，以普陀区青少年教诲活动中央的多维立方体LOGO为创作灵感来源。环保袋上，立方体的多维度延展，象征灵感与创新思维不断碰撞，寓意“梦想的延展”。
“我为苏河代言”不仅是一项实践活动，更是一项跨学科项目，在开放式的学习氛围中，体会设计归天的项目化学习乐趣，引发学生的创作激情亲切与灵感，让孩子创造和热爱苏河文化，勾引学生体验、感想熏染、热爱家乡，让德育代价润物无声地贯穿在传授教化中。普陀区青少年教诲活动中央主任徐蓓娜说，中央致力于为每一个学生的康健发展和终生发展创设大教室、大舞台和大平台，以理念改造撬动西席育人行为变革，通过代价引领，鼓励每一位老师成为育人的“大师长西席”，通过课题引领为师天生长供应出彩的机会。她还设想，希望孩子们的作品未来可以作为一份份来自普陀苏河游览的礼物或纪念品，吸引更多人来上海走走、来普陀看看。
栏目主编：徐瑞哲 图片编辑：苏唯
本文图片来源：受访工具供应、作者拍摄
来源：作者：许沁
