作为人类启蒙教诲的主要场所，其建筑与空间环境的都雅性直接关系到城市整体景不雅观效果，同时也直接关系到祖国下一代的康健发展，因此作为设计师有任务创造出适宜儿童发展及身心发育的优秀环境，进而培养儿童对社会和自然的感情，让孩子主动融入到寓教于乐的环境当中。
一．基地的选择
空想的幼儿园基地要园地干燥，排水通畅，环境幽美，最好能毗邻城市公园等绿地设置。交通方面既要方便家长接送，又要避免交通滋扰。
其余，幼儿也对阳光和空气感兴趣，幼儿园不但要担保活动室、寝室有充足的日照透风条件， 室外活动园地也须要有充足的阳光和良好的透风条件，应避免处在周围高楼的阴影区内。
幼儿园大厅
二．空间设计
在组织空间时，要特殊把稳空间的衔接与过渡，给孩子们创造一个符合幼儿生理尺度及生理哀求的空间。在建筑设计过程中，需只管即便知足建筑的舒适性，既要有学校的学习气氛，又要有游乐场的热闹场景，营造出一个充满温馨的生活氛围，让孩子们热爱的环境。
幼儿园美工室
三．建筑美学在幼儿园建筑设计中的渗透
建筑美学的融入紧张表示在游戏空间组织和立面造型两个方面。
1. 采取宽大连廊连接各教室，留出了很多半室内空间（即有盖的洞开空间），作为儿童室外游戏空间，这不仅实现了校园园地空间最大化利用，更名贵的是，还能为小孩供应靠近自然的活动场所，也给西席组织活动时供应了更多可供选择的园地。
2. 建筑立面造型设计和色彩设计对付幼儿园建筑是非常主要的。设计得好可充分表示幼儿园建筑的特色，使人一看就知道是幼儿园，建筑的可识别性对付幼儿园建筑尤其主要，它通报给幼儿的是一种渴望融入个中的生理，使幼儿喜好上这幢建筑。
结语：富有创造性的建筑形象会给人们带来视觉上美好的体验，同时也可为幼儿供应更为舒适的学习及发展环境，而将建筑美学融入到建筑设计中，可使幼儿园建筑更具文化内涵，在将美的观点充分诠释出来的同时，还能让利用者在不知不觉中接管美的启迪，使学校建筑更加富有活力与活气。
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