转自：南京大学建筑与城市方案学院
一、研究课题
1.传授教化目的
当下中国的城市培植发展，业已从“增量开拓”走向“存量更新”。个中，大量历史性建筑（文物建筑、历史建筑、文化遗产等），都面临着如何在保存特有历史文化代价的条件下，充分活化利用其原有空间（内部、外部）的难题。本课程希望通过一个真实的案例，勾引学生直面上述的双重抵牾，勾引学生理解设计的逻辑性与综合性，在历史和现实之间取得平衡，并通过一个富有创造性的设计来引发空间的活力。
2.设计工具及目标
课题1：东南楼
设计问题与任务：作为医学院新的公共传授教化空间，在不毁坏其历史建筑外面的条件下提升空间的品质，充分利用闲置的屋架层空间并彰显东南楼其历史文化的代价。
课题2：南京大学大礼堂楼梯与连廊空间
设计问题与任务：大礼堂之楼梯与连廊已老旧，需拆除重修。在不毁坏其历史建筑外面及主体构造的条件下对楼梯及连廊空间进行重修，并更新活化其内部空间，提升空间品质。
课题3：金银街4号辅房
设计问题与任务：对金银街4号辅房整体进行更新赋能设计，可以局部保留原构件。由于辅房与主体建筑（金银街4号）间隔较近，在设计过程中需与主体建筑在功能、空间、形式上相互折衷。
二、设计成果
1、东南楼A1组《老屋顶的新生》
小组成员：周菁菁、汪敏、刘慧琛、吴宇轩
设计观点：
本设计以东南楼极具历史厚重感与空间形式美感的木屋架作为切入点，磋商该屋架与各种活动之间的空间利用关系，人的行为成为重新定义木屋架角色的主要标尺，为原来被隐蔽的屋架授予多样的意义。通过阁楼层与夹层的整体改造，迂腐的木屋架得以被瞥见、被触摸、被感知与互动，成为了最主要的空间组成部分，实现新生。
设计图纸：
2、 东南楼A2组《与光同尘》
小组成员：尹世彦、苏俊杰、齐晴、车思晴
设计观点：
囿于时期背景，东南楼现有屋架构造须要三层的纵横墙支撑，因此没有较大的开放空间，无法知足当代的传授教化需求和生活需求。我们希望通过对构造层的改造将阁楼层空间充分利用起来。
首先通过置入的办法置入了七榀门式钢架，在担保支撑强度的同时，优化原有屋架，以开释构架下部的空间。考虑到尊重历史风貌，短侧一边保留了部分墙体，并用钢梁支撑原有屋架，这样既保留了全部屋架，又得到了局部的大空间。
在这样的构造更新策略下，我们将空间进行分级，舞台作为核心空间，串联起正式的学术互换空间以及非正式的学生活动及生理疗育空间。在两片墙体之间，置入大台阶以联系三层空间和阁楼层空间，强化了垂直空间上的联系，形成了空间上的立体环线。通过以上设计，我们在保留原有历史风貌的同时，激活了现有空间，知足了目标人群医学生的功能需求。
设计图纸：
3、大礼堂楼梯与连廊B1组《雾之角》
小组成员：刘子潇、林锋、李玥
设计观点：
不一味的追求仿古，而是要用新材料实现“以新衬旧”的效果，因此提出了“雾之角”的观点，主见营造新建构建的轻盈感。改造楼梯时，进一步简化既有钢构造，栏板利用金属张拉网与灯效，远而不雅观之，白天是具有朦胧感的金属，夜幕降临时又能感想熏染到转角的一抹温馨。
设计图纸：
4、 大礼堂楼梯与连廊B2组《轻启连幕》
小组成员：古大炜、李美昕、郭艳
设计观点：
通过前期调研阐发出连廊的封闭性与其所处校场地位的抵牾，提出了在立面上打开连廊的观点，将校园道路、传授教化楼与大礼堂相联系，使人群能够进入原来封闭的内庭院中，使大礼堂的一部分融入到校园师生的日常生活中去，同时结合连续单元变革的立面秩序与大礼堂舞台帷幕的遐想，提出了轻启连幕的设计标题。
设计图纸：
5、金银街4号辅房C组《筑光》
小组成员：叶宇楠、张一力、林颖彬
设计观点：
本次项目设计从实际出发，通过对周边园地以及主房本身形式、材料等方面的剖析，确立建筑作为主房入口与休闲放松的功能定位，加强二者之间的联系，提高利用效率，同时立足实际建构，以轻盈精简的钢构造，开释围护表皮的设计潜力，设计丰富多样的砖表皮，呈现出与主房截然不同却相得益彰的多元审美，并通过体例砖表皮，使得光芒以各种办法透入室内，补充室内采光，塑造独特和谐的光环境，使得建筑综合演绎理性建构与感性形式，使得立意统一、完全。
设计图纸：
辅导老师：
冷天
学生：
周菁菁、汪敏、吴宇轩、刘慧琛、苏俊杰、齐晴、尹世彦、车思晴、刘子潇、李玥、林锋、古大炜、郭艳、李美昕、叶宇楠、张一力、林颖彬
答辩评委：
赵 辰 南京大学建筑与城市方案学院 教授
万军杰 木河设计事情室 主持建筑师
赵潇欣 南京大学建筑与城市方案学院 博士后研究员
答辩高朋：
王昭昭 南京市方案与自然资源局名城处 处长
范存建 南京大学基建处 副处长
应 锋 南京大学医学院 院办主任 生物学博士
印兴波 南京大学建筑与城市方案学院 党委布告
全体合影
编辑 | 车思晴
审核 | 冷 天
