“动态蓝军”嵌入日常演习
还耀君 解放军报特约 贾科林
“作为蓝方分队指挥员，蓝方在对抗中取得胜利值得高兴。但作为平时朝夕相处的战友，看到红方打出这样的战损比，却高兴不起来。”又一次演习结束，武警第二机动总队某支队一级上士李海丽的心情有些繁芜。
这是一次以“清剿暴恐分子”为背景的红蓝对抗。演习中，李海丽所在的蓝方一改“恪守老巢”的做法，对抗一开始便主动向红方发起多次打击。
通过有操持地组织袭扰，蓝方成功诱使红方涌现指挥失落误，开始沿着蓝方设计的路线分兵追敌。终极，在一个“L”型路线交叉点，李海丽的意图达成：分兵追敌的两支红方小队形成火力对射局势。
按照新的对抗规则，“阵亡”职员不再像以往那样直接撤离演习场，而是躺在原地，尽可能“还原”真实场景。
“躺在地上，心里很不是滋味。”对此，红方队员很是感慨。不少人坦言：“动态蓝军”的确不好对付。
什么是“动态蓝军”？“从功用上讲，‘动态蓝军’便是蓝军，但是职员随机组合。”该支队一名领导说。
“蓝军分队的组成，带有一定‘动态’特色。”经阐明，才知道，这是该支队在实案化对抗性演习中的探索——针对不同任务、不同演习内容，他们抽调各个专业的教练员或演习骨干组成蓝军分队，并根据实际情形灵巧进行调度，以求充分发挥蓝军分队“磨刀石”的浸染。
为达到这一目的，该支队还配套建起“蓝军研修室”等演习园地、举动步伐，使蓝军分队在“内外兼修”中更像现实对手。
如今，“动态蓝军”已嵌入该支队日常演习中，成为战斗力提升的新动力。与此同时，该支队也授予“动态蓝军”更大的权限。
“怎么对抗、针对什么问题对抗，都由我们主导。”李海丽说，“只管红蓝对抗中，红方战损比仍旧不低，但大家找到了战斗力培植中存在的短板，这便是我们存在的意义。下次对抗，我们仍会全力以赴。由于，这才是真正关爱战友和对战斗力卖力。”
【特稿】
“我们要成为什么样的蓝军”
李广升 解放军报特约 贾科林
武警第二机动总队某支队组织官兵演习。贾科林 摄
把影响战斗力提升的“刺”逐一挑出来
“在这里构建真实沙场”——这是张贴在武警第二机动总队某支队“蓝军研修室”里的一幅标语。
蓝军分队组建时，研修室里没有这幅标语，是后来加上去的。由于那时，大家心里还普遍有一个问号：“我们要成为什么样的蓝军？”
“蓝军”这两个字并不陌生。在蓝军分队成立之前，不少教练员和演习尖子就在一些演习中扮演过蓝军。
“作为沙场环境构设的一部分，首先服装、道具要跟上”“硝烟味要浓，要闇练节制对抗系统”“对抗区域一样平常不大”……刚成立时的研讨会上，听大家谈着对蓝军的理解，该支队领导开了口：“不要给自己设限，记住任务只有一个，那便是从实战须要出发，让自己成为一根针，把影响部队战斗力提升的‘刺’逐一挑出来。”
成为一根能挑“刺”的针，首先得自己过硬。若何做到这一点？蓝军分队选择让队员先给自己以前充当“磨刀石”时的表现“画像”。随着大家的回顾，蓝军以往存在的一些问题也摆上桌面。
“有时候，蓝军成了演习的配角，没有真正对抗起来。”该支队作训科马参谋说，“这成了蓝军分队要首先办理的问题。”
一些新不雅观点的提出，表示着蓝军分队阶段性努力的成果和不雅观念上的变革。“尽可能还原实战中红方可能碰着的‘最大麻烦’”“递招要在情理之中、猜想之外”“善用创新性思维，敢于把红方逼入绝境”……
在此过程中，“在这里构建真实沙场”被写成标语张贴在“蓝军研修室”里。
不久后，一场“高层建筑反挟制”红蓝对抗演习，展示了蓝军分队进行思考和探索的成果。
这次对抗演习，红方队员被提示要按实弹射击哀求携带霰弹枪。这样的安排让红方队员有些吃惊：对抗园地这么小，怎么利用实弹？
对抗开始，红方队员急速创造了不同——“暴恐分子”不仅频繁移动，还借助掩体进行鉴戒，给红方抵近侦察带来不小麻烦。楼房大门关闭，从地面进入楼内并发起进攻不可行。
多种变量，让红方不得不调度行动操持，改为索降破窗突入屋内。这时，红方队员才明白让带实弹的用意——破窗要用到霰弹枪。
红方队员索降突入屋内后，情形也与以往有所不同。蓝方队员依托室内举动步伐与布局，与红方展开近间隔攻防。
“沙场、战斗、战况越来越贴近实战。”马参谋说，“这正是蓝军分队努力的成果。”
新的对抗办法，引起支队官兵热议的同时，也让大家开始期待：蓝军分队下一次会带来什么？
把“对手视角”嵌入日常演习和战法研究
一次“协同偷袭”演习开始前，偷袭手武云龙没有想到，会有蓝军分队队员一同参与这场日常演习。
“这便是‘动态蓝军’的妙用。”该支队一名领导说，“蓝军分队队员大多是各个专业的骨干，他们可以随时变为‘蓝军’，构设场景，展开红蓝对抗。”
演习即将开始。看着几个蓝方队员，武云龙感到了压力：“哪个环节会出状况？”
“他们对大家知根知底。”武云龙和几名红方队员碰了一下头，认为重点还是只管即便不让蓝方创造自己，同时严防对手在关键环节搞袭扰和毁坏。
这些判断，武云龙以为大体方向没错。但对抗开始后，他逐渐以为有些不对头：在预有准备的几个环节上，没有涌现任何问题。直到他到达不雅观察点位，才大吃一惊：一堵墙，把目标挡得严严实实。只凭自己携带的武器装备，无法探明敌情，更无法对墙后的目标进行射击。
与处于其他点位的队友沟通，武云龙才知道其他人也因有墙阻挡无法构成有效射击条件。
“这还怎么打？”演习结束，武云龙一肚子委曲。
“目标为什么要按你的想法来？”“有没有事前辈行侦察？”“有没有梯次火力准备？”面对蓝方队员的持续串发问，红方队员才意识到，问题出在思维固化上！
“我们的浸染，像放进鱼盆的那条鲶鱼。”带领蓝军分队的朱家红说，“支队授予的任务，便是要不断搅动和打消官兵脑海中的想当然。”
“蓝军实在供应了一种‘对手视角’。”该支队领导思路清晰：“不仅要着眼于成规模组织对抗，更要着力于日常演习，把‘对手视角’不断嵌入练兵场，在不断出新题、难题中，推动实战思维、应变意识渗透到官兵血液之中。”
蓝军分队队员、无人机教练员杨桐对此深有体会。在红蓝对抗中，他创造红方部分无人机飞手为追求旗子暗记传输的稳定性，不太把稳战斗编队和有效避敌。于是，他协同偷袭手，将无人机飞手作为重点打击目标，使红方无人机飞手在一次次“败走麦城”中增强了沙场生存意识。
“蓝军分队队员的灵巧嵌入，让越来越多的官兵开始重新思考实战、认识‘仇敌’。”该支队领导说，“一次次‘出题’经历，也让蓝军分队队员开始在更高层次上思考问题，不断改进训法和战法。”
那次“以墙为盾”的“出题”结束后，朱家红带领偷袭小组对如何“答题”进行了探索与实践。他们借助无人机进行侦察，节制目标隐蔽位置，随后在“协同偷袭”中，考试测验利用反器材偷袭步枪来履行穿墙打击，从而达成目的。
应时出一些难题才能提醒官兵“连续加把劲”
“诡雷辨别不准”“打消爆炸物操作有误”……
通过望远镜，蓝军分队队员、搜排爆专业教练员隋振军密切不雅观察着红方作业手打消爆炸物的动作，时时记下所创造的问题。
这是一场以实战为背景的红蓝小队对抗。隋振军代表蓝方设置的仿照排爆场，由于诡雷多、线路繁芜、地雷埋设地点暗藏，已经难住了多支红方小队的搜排爆作业手，有的作业手照样以“阵亡”。
看着多支小队在同一个环节受阻，隋振军心里犯起了嘀咕：“出的题太难了吗？”
这不是隋振军第一次出这么难的“题”。由于，按照支队领导的想法，便是要应时出一些这样的难题，提醒官兵“连续加把劲”。
当然，隋振军心里也清楚，这种难，并非红方作业手不懂如何打消爆炸物，而是由于“题量太大”。
“压力本来就大，何况这么多‘麻烦’一下子全堆在官兵面前。”隋振军以前也这样想。但是，支队领导的话提醒了他：“行动中，会不会涌现这种情形？万一遇上，官兵们会怎么样？”
好在难题有难题的“解法”。一些时候，红蓝对抗因问题集中呈现而陷入僵局时，现地传授教化就开始了。这次，在仿照排爆场，隋振军带领搜排爆作业手骨干，结合地形地貌，演示了如何快速探测、判别、拆除隐蔽在各处的压发雷、集成电路爆炸物等，并组织大家进行强化演习。
设难“考题”的同时，在支队机关支持下，蓝军分队也在设真“考题”方面下大功夫。
按支队领导的评价，蓝军分队队员、手枪射击教练员王超就在这方面“向前迈出了一大步”。
王超在组织“对移动目标射击”课目演习时创造，普通移动靶的利用存在一定毛病。这种靶标提高速率可调，但路径相对固定，长期用它练习，会让射手形成等靶到一定位置再射击的惯性思维。这样，官兵射击的成绩虽好但实战意义不大。由于，到了实战环境，暴恐分子无论是兔脱还是反扑，常处于快速变向运动中。
不久，在一次红蓝对抗演习中，红方队员遇上了新“目标”——蓝方操纵的活动靶。这种新靶标，把一个人形靶放置在一辆遥控车上，由人操作，就能实现快速移动和变向。
“‘考题’设难设真，对抗才故意义。”在这一思路下，蓝军分队不断变招：
——为提升官兵“识别射击”能力，蓝军分队制作了“交替涌现靶具”，以呈现暴恐分子挟持人质时的行动环境。
——为强化官兵排爆能力，蓝军分队将“爆炸物”装入日常生活用品，让作业手搜排爆时必须“先动一番脑筋”。
随着红蓝对抗愈加深入，该支队战斗力也在螺旋式上升。
对抗不是大略的“一问一答”，更多的是“综合题”
在一次“公交车反挟制”对抗中，红方队员又一次碰着新情形——蓝方操纵穿越机携带爆炸物径直冲向红方设卡点，炸开通路，然后驾驶“被挟制”的公交车冲出拦阻圈。
在此之前，蓝方还对公交车进行了改装，换上强度更高的玻璃，让红方以往的打击手段不能充分施展。
“如果稍加留神就会创造，蓝军分队所出题目已有了不小变革，对抗不是大略的‘一问一答’，更多的是‘综合题’。”该支队一名领导说，“尤其是所出题目的背景设置，与当前经济科技发展的实际情形越来越吻合，倒逼红方直面新情形、新变革，不断拿出新的整体办理方案。”
也是在这一次，红方见招拆招，采取混编攻击车队、无人机远程锁定目标、偷袭手定点狙杀等手段，完成了“公交车反挟制”行动。演习后，一套比较成熟的“公交车反挟制”战法，开始在支队范围内推广。
“‘磨刀石’的浸染越来越大，由此可见一斑。”这名领导说，“这是蓝军分队不断开拓创新的结果。”
如何成为红方合格的“磨刀石”？这是蓝军分队一贯在思考的问题。如今，更多地向科技借力成为他们的新选择。
新建成的射击方舱，为开展红蓝对抗演习供应了便利条件。作为蓝军分队队员，李海丽和战友坐在电脑前输入指令，就能在射击方舱内的屏幕上显示出任务环境，并以数字仿照蓝军的办法，与在方舱内进行演习的红方队员展开交互式对抗。
近年来发生的变革，让李海丽很感慨：“这个过程，让我真切感想熏染到什么是实战化练兵热潮的奔涌。”
不久之后，该支队将奔赴某陌生地域展开野外驻训。在那里，有密林，有河流，有不一样的建筑物，新一轮的红蓝对抗演习将全面展开。
如何更好地发挥浸染？远方的那一片陌生地域，等待着蓝军分队用新的“考题”开启新的探索。
【锐视点】
用好蓝军分队这块“磨刀石”
沈太胜
习主席强调，要加强实案化对抗性演习。踏实开展实案化对抗性演习，有利于更好地研究对手，深化战法训法利用，考验部队演习成效。
实践证明，敌情设得越“像”，环境设得越“真”，态势设得越“活”，越能创造战斗力天生过程中存在的问题。要组织对抗并收到实效，选好“对手”很主要。刀快烦懑，在一定程度上取决于磨刀石硬不硬。
蓝军分队作为可常态化为红方“递招”、与红方“过招”的对手，充分发挥“磨刀石”浸染的条件，是所在单位领导先要转变不雅观念，真正把蓝军分队建强。这样，练兵备战才能更好地做到对症下药，对抗性演习才更贴近实战。
蓝军分队作为部队的假想敌要有效发挥浸染，很主要的一点，是为红方构设出逼真的沙场环境。简要地说，便是要站在对手的角度，深入剖析判断对手在干什么、下一步将干什么，从而倒逼红方在各种对抗环境中找出弱项短板，不断推动红方在补齐弱项短板中提升战斗力。
发挥蓝军分队的“磨刀石”浸染，要着眼现在的沙场，也要着眼打赢“来日诰日的战役”。要积极鼓励蓝军分队面向部队需求和发展来设计“战斗”和对抗，多设一些难局、危局、险局、困局，尤其是在信息化战役与人工智能不断发展确当下，要加强对信息对抗、指挥对抗等新要素的引入，推动部队及时跟进、转变不雅观念，持续提升应变能力。
要发挥蓝军分队在复盘中的浸染，做好战斗力天生的下篇文章。对抗中，蓝军分队作为红方的对手，更清楚红方的问题所在。乃至对一些演习隐性问题，蓝军也常因身为“对手”看得更加清楚。因此，有必要进一步发挥蓝军分队这面镜子的浸染，在复盘中充分谛听他们的见地建议，真正做到吃一堑长一智，对抗一次战斗力就提升一次。
来源： 中国军网-解放军报
