【择要】：由于近年来生态环保越来越被大家所重视，那么建筑作为人们生活中不可或缺的环境组成成分，生态化设计以及可持续化设计变得越来越主要。幼儿园建筑作为学校建筑，是每个人发展必须经历的，而且是孩子们离开家庭，首次步入社会环境的场所。那么如何在知足幼儿建筑设计哀求的条件下，能使得生态化设计成为幼儿园建筑设计的主要组成部分。
虽然生态化设计的理论已经越来越娴熟，但是对付幼儿建筑该当我们该当结合到实际幼儿特定的人群中。以马鼻镇中央幼儿园为例，从总平面布局到平面设计以及造型立面设计方面进行合理的方案设计，为孩子们创造一个适宜自身发展的空间环境。
【关键词】：幼儿园、生态设计、空间环境
1.生态设计主要性与幼儿园建筑建筑现状
1.1 生态设计主要性
随着工业文明的发展，人类文明的发展发生翻天覆地的变革，然而却涌现能源短缺、景象变暖、环境污染等一系列问题，人们逐步意识到生态的主要性。对付建筑来说，将生态引入到建筑设计当中变得越来越主要。
20世纪60年代意大利建筑师保罗·索勒瑞提出了“建筑生态学”的理念。即将生态学理论运用到建筑设计中，达到与自然和谐共生。1969年美国建筑师伊恩·麦克哈格在《设计结合自然》中指出：生态建筑学的目的便是结合生态学事理和生态决定成分，在建筑设计领域寻求办理人类聚居中的生态和环境问题，改进人居环境，并创造出经济效益、社会效益、环境效益雷同一的效益最优化。
在我国建筑活动花费大量能源资源，并对环境产生不利影响。我国资源总量和人均资源量都严重不敷，同时我国的消费增长速率惊人，在资源再生利用率上也远低于发达国家，而且我国正处于工业化、城镇化加速发展期间，能源资源花费总量逐年迅速增长。因此在我国发展绿色建筑、实施生态设计是一项意义重大而十分急迫的任务。
1.2 幼儿园建筑的现状
幼儿园建筑是指针对3岁到6岁的儿童进行学前教诲和管理的教诲建筑。在19世纪成立第一所幼儿园以来，我国相对国外的幼儿园起步较晚，与国外的幼儿园建筑设计存在着一定的差距。
目前生态住宅，生态办公建筑在生活中已经越来越遍及，而幼儿园作为一个小众建筑群体，人们针对幼儿园建筑生态设计的理论研究更是少之又少。在近年的发展中，人们大量涌向了大中城市，导致了教诲建筑的稀缺，无法知足城市的需求，在幼儿园建筑中更是明显。因此涌现了大量教诲建筑新建以及扩建工程。而快节奏的建筑项目进度导致了大部分幼儿园建筑仅限于知足设计规范幼儿园建筑功能的需求，而忽略的幼儿空间环境的生态设计。
在国外，幼儿园已经发展了两百多年，在生态学理论的影响下，国外呈现出了很多的精良幼儿园建筑。建筑师们结合幼儿传授教化理论以及生态技能手腕，从环境、色彩、造型灯多方面为幼儿建立适宜的传授教化环境。
2. 幼儿园的生态设计
2.1 幼儿园布局的生态设计
2.1.1 幼儿环境应与自然环境相结合
幼儿园的做事工具紧张是3岁~6岁的幼儿，在这个阶段的幼儿无论是生理还是生理都尚未发育成熟，因此对空间觉得与需求相比拟成人存在很大差异。在幼儿园建筑设计中应充分考虑幼儿的生理特点以及生理特点，将建筑环境领悟到建筑设计中。不仅仅要考虑整体布局的日照、透风、遮阳、绿化，而且该当尽可能奥妙的结合人工环境与自然环境。
2.1.2 幼儿园总图布局与平面布局的生态设计
幼儿园建筑体量比较小，但是功能哀求较高。因此处理好建筑布局与园地的关系十分主要。在良好透风与采光的根本上，可以采纳以下布局：建筑与园地集中性布局，建筑环绕园地周边式布局，建筑与园地并列线性布局等。但是在园地的限定上每每不会完全的套用某种特定的布局办法，这时候我们就要根据园地的实际情形来串联幼儿园的各个功能，使建筑与园地紧密的结合。
幼儿园总平面支配包括了建筑物、室外活动园地、绿化、道路支配等内容，设计应功能应分区合理、方便管理、朝向适宜、日照充足，创造符合幼儿生理、生理特点的环境空间。在知足以上的功能需求的同时，再考虑幼儿园的地理环境，自然条件，如园地内部的自然树木，地形高差，水系等亦可作为景不雅观设计的一部分。
幼儿园建筑平面应由幼儿生活用房、做事管理用房和供应用房等部分组成。幼儿园建筑宜按幼儿生活单元组合方法进行设计，各班幼儿生活单元应保持利用的相对独立性。幼儿园的平面组合形式有三种：分散式、集中式、半集中式。随着幼儿园教诲形式的发展，幼儿单元也衍生出灵巧多样、多种组合并存的形式。对付幼儿空间是否分层、开敞供应了多种选择。但是条件是要为幼儿供应充足的日照、透风以及活动空间。
以右图的马鼻镇中央幼儿园为例，在总图设计中，园地的平整给建筑设计创造了良好的条件。在知足的幼儿园的流线设计哀求的根本上，预留出校前广场，即避免了道路的噪音影响，同时知足了社会车辆对付儿童接送的需求。C字型的建筑形成了良好的透风以及园地日照需求，很好的将幼儿园公共活动园地与班级活动园地居于园地的中心与南侧，同时又贴邻幼儿的活动单元。在平面设计中将幼儿生活用房分布在南侧区域，做事管理用房分布于北侧区域，供应用房分布于建筑的西北角区域，利用建筑C字型特点以及幼儿建筑流线，沿道路向园地内侧右动到静进行过度，避免了外部道路环境的滋扰。
2.2 幼儿园立面以及造型的生态设计
建筑直不雅观的造型是生态设计的主要内容之一，在立面的生态设计上，充足的日照、良好的透风、以及自身的保温隔热、预防炫光、室外遮阳等都是其设计的主要内容。
2.2.1 幼儿园造型的生态设计
人们对空间知觉包含了形状知觉、大小知觉、方位知觉三个方面。而造型处理包含了以下几个方面：体块组合、虚实处理、色彩处理、光影变革以及材料质感等方面。在以上的处理手腕中，我们乃至可以选择多种手腕并存来知足幼儿造型的多样化、意见意义化。
2.2.2幼儿园立面的生态设计
幼儿园立面设计一方面要知足幼儿的生理特点，富含意见意义，在立面效果中要考虑幼儿的身高感想熏染，另一方面又要考虑外墙采光、透风、遮阳、隔热的特点。因此我们在选择上可以结合透风百叶、集热器、导光板等，降其材料特性领悟到立面效果中。在智能化发展的背景下，我们乃至可以选择带有自动调节功能的构件，来应对外部环境的变革。所有的这些我们都该当按照幼儿的尺度，色彩来进行调度，设计出一套复合幼儿生理发展特点的建筑构件。
以马鼻镇中央幼儿园为例，马鼻镇中央幼儿园正是利用幼儿建筑的三个组成部分将幼儿园空间分为三个体块，在色彩处理上幼儿园外墙采取统一浅色调，但是在幼儿可常常打仗的走廊内墙以及窗台内框采取彩色调，充分考虑了幼儿的身心特点。但是在幼儿整体效果上却呈现出简洁明了的形象，减少过多的装饰，有效为建筑自身节能减材。
3. 幼儿园物理环境的生态设计
3.1建筑掩护构造的生态设计
建筑材料的热工性能利用是目前建筑节能设计的常用技能手段之一，因此也为生态设计供应了主要的技能参数。
在掩护构造中墙体所占的比重最大，目前常用的墙体节能材料包括加气混凝土、空心砌块等，加上墙体的外保温或内保温布局做法，使得建筑自身掩护构造的保温性能良好，同时减少了建筑利用过程中的能源花费。目前市情上合营墙体掩护的门窗构件也同时具有多重选择性，如隔热玻璃、中空玻璃、镀膜low-e玻璃等都是建筑节能保温的很好选择。
屋面是建筑上部的主要掩护构件，具有保温隔热、美化空间的浸染。幼儿一样平常层高低，占地大，因此屋面的空间也相对较大。那么对屋面空间的充分利用就显得很主要。为了充分利用屋面以及知足屋面掩护构造的保温隔热效果我们常用的屋面手腕有栽种屋面、双层架空屋面、透风屋面等。
以马鼻镇中央幼儿园为例，马鼻镇中央幼儿园利用了多种掩护构造的保温隔热方法来担保建筑自身的物理保温隔热性能，玻璃采取了铝合金low-e中空玻璃，墙体利用加气混凝土砌块，结合外立面造型的设计，将窗户设计成凹陷造型，构成了良好的自身遮阳效果。同时屋面采取绿化栽种土屋面，利用屋面的栽种茎叶达到遮阳效果，很好的保护的屋面的材料层，增加屋面的利用寿命。通过屋面绿化，还可以使屋顶成为幼儿的花草乐园，有效的增加了幼儿的室外活动园地。
4.总结
随着环球经济的快速发展以及人口的连忙膨胀，人们已经意识到对自然资源过度利用所带来的环境日益污染的后果。在生态理论越来越完善的本日，科学技能越来越进步的本日，我们也该当将幼儿园的生态设计作为设计师的一项职责来营造出更好的空间环境，来知足幼儿身心的全面发展。幼儿建筑除了必须知足幼儿康健发展所需，也应从选址、总图、平面、以及造型上以创造生态的幼儿建筑环境为目的。
【参考文献】
1. 托儿所、幼儿园建筑设计规范
2. 苏墨，幼儿园建筑生态设计方法初探，中南大学，2006
3. 黎志涛，幼儿园建筑设计，东南大学，2006
