转自：IMPACT STUDIO
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01 | 再生与社区愿景
布里克斯(英语:Blicks)是克拉伦斯山谷的一个社区，由Hernani、Tyrringham、Dundurrabin和BillysCreek等地组成，所有这些地方都受到2019/2020年山火时令的严重影响，并仍旧面临山火的风险。
在一系列与社区共同创造的研讨会之后，再生项目是确定的关键主题之一这些想法植根于社区的强烈欲望，重新与自然，保护土著知识，振兴本地植被和物种。该项目旨在优先保护、保存和再生Blicks雨林，从而增强失火韧性，并促进社区教诲。
系统图确定了不同位置之间的范围和相互联系。重修项目环绕三个核心主题:社区教诲，供应学习和传授教化的空间;生态和文化庆祝，供应社区参与自然和主要文化场所的区域;以及支持，专注于建筑构造，以帮助正在进行的Blick雨林重修事情。
该构造有一个面向外部的夯土墙，作为道路和公园之间的视觉樊篱。墙体由一个轻质的高架地板系统补充，该系统低落到一系列的台阶，形成-个圆形的篝火区域。屋顶设计是精心制作的，以最大限度地接管来自北方的自然光，同时供应树梢景不雅观。
护林员基地是一个村落庄住宅的空间，为村落庄带来可持续的生存，以帮助保护和再生Blick和周边地区。该构造被抬高离开地面，以只管即便减少对景不雅观的影响，并与树木和谐地融为一体。小屋坐落在Dundurrabin社区中央阁下，小屋的布局在面向公众的活动区域和护林员的私人空间之间实现了无缝的平衡。
02 | 温暖住宅
园地坐在一个长方形的停车场上，在一些方面是分外的与市中央郊区的法律界线比较，这是一个最小的倒退。倾向于方向和进入，前哨在东部边缘找到了自己的办法。私人和公共阳台支配得像自己的大房间一样。曲柄与平面图的结合为公共房间、花园和共享举动步伐供应了更多空间:考虑到6件装的类型，这是一种独特的品质。平面图大多有大的休闲房间，在边缘连接到其他房间，安排自己没有走廊房间对隔断墙的依赖较少，更多的是对家具的支配。
险些三分之一的正面是砾石，除了一个中心土堆守护着一棵现有的树。通过前面的入口是一个类似于花园前庭的东西与优柔的地面和谨慎放置的摊铺机。这里紧张是共享举动步伐和独立楼梯，中间有一个天井。较小的单位是一个循环操持，而较大的单位是让人遐想到密斯操持。家具大部分都是分开的，阔别墙壁，有时遵照一种扭曲的逻辑。而在后面是一个坚硬的角落或两个倾斜的墙壁的交汇处，描述了一对私人的花园。
03 | 校园中庭
该项目为学校校园开拓了一个城市策略，冲破了笨重的体量模式，创造了充满光和绿色的繁芜空间，冲破了风洞，设置了惊喜和欢快的场景，并为校园内的学生培养了一种普遍的幸福感。旨在展示可持续建筑，通过建筑形式教导学生如何以更寻思熟虑的办法回收和再利用材料。
NossalOasis旨在为学生供应宽敞的户外庭院空间。这个视角展示了一系列郁郁葱葱的植被和丰富的自然光芒，为学生们创造了一个充满活力的环境。
庭院和外部打破空间是诺萨尔绿洲设计的基本元素。他们供应了一个替代的学习履历，超越了传统的室底细况，并促进自发和非正式的互动。
04 | 社区幼儿园
Mount Dandenong小学位于亚拉山脉的低海拔地区，毗邻MountDandenong旅游公路，间隔墨尔本中心商务区44公里。为当地学校和社区增设一所幼儿园将为Mount Dandenong小学供应一个机会，以扩大其招生人数，并将其学校社区扩展到早期学习年。为3-4年级的儿童供应一个综合的幼儿教诲方案，将为社区儿童供应一个培养、安全和勉励的学习环境，以便于他们向正规教诲过渡。
05 | 医院展台
新的高中建筑冲破了女性皇家医院建筑的中间空间和高耸的性子，超过了10多个楼层，同时留下了开放的地面空间。在建筑的三个楼层内，有多种不同的学习环境，能够为7个24人的班级供应便利。建筑利用再生混凝土和大麻绝缘材料等再利用材料，重新思考如何在墨尔本建造学校建筑。
06 | 自然学习建筑
通过将教室直接引入花园和食品系统，学生可以在未来的创新城市农业中做出贡献并进行故意义的互动。每个构造都有一个独特的方案，如:鱼菜共生，苗圃，真菌栽培，鸡舍，教室厨房，和蠕虫/蜜蜂/昆虫。
这一系列的建筑不会对学生们的可用绿地构成寻衅，并且在建造过程中采取了可利用的废弃/可再生材料。夯土轮胎构成了每座山和它的墙壁的质量，覆盖在可回收的木制托盘碎片上的植被层。屋顶框架包括再生木材和大麻螺柱。末了是大麻混凝土板和油毡地板。
每一条路径的交叉点都装饰有维多利亚时期特有的植物，为学生供应了丰富的游戏和学习环境。在办理我们的花园/农业技能的未来的同时，精心策划的原生植物作为景不雅观的历史和身份的锚。散布在周围的是:恩菲尔德银耳草，袋鼠爪，沙袋鼠草，dianella，wimera瓶刷和白色的班克斯花。
一个由塑料和电子垃圾制成的教诲工具，通过物理相互浸染来教授机器性能。组件来自旧的3D打印机，新的部件已经注塑成型，利用网络的3D打印废丝。
07 | 废物可持续
我们如何利用废物流材料建立可持续的功能性学校?由于“伸展”创造了这些废弃材料本身所供应的玩耍的代价，拟议中的幼儿园探索了创造性的、开放的和功能性的学习设置，通过整合创新的、可回收的和废弃的材料来保持可持续的设计原则。
我们如何利用废物流材料建立可持续的功能性学校?由于“伸展”创造了这些废弃材料本身所供应的玩耍的代价，拟议中的幼儿园探索了创造性的、开放的和功能性的学习设置，通过整合创新的、可回收的和废弃的材料来保持可持续的设计原则。
