建构评价理论体系
树德 增智 强体 育美 爱劳
实现五育并举
全面发展本色教诲
冰消雪融五九天，万物复苏展新颜。1月29日，江苏省根本教诲前瞻性传授教化改革实验项目《小学“四维五育”劳动清单评价实践探索》在泗阳双语实验学校举行开项活动。《小学“四维五育”劳动清单评价实践探索》是由泗阳县西席发展中央和泗阳双语实验学校卖力，全县各小学共同参与的省前瞻性传授教化改革研究项目。
国家督学、中国教诲学会副会长、江苏省教诲学会会长、原江苏省教诲厅副厅长朱卫国同道，南京师范大学教诲科学学院教授、中国教诲改革与发展研究院院长、原南京师范大学副校长、国家督学吴康宁教授，南京师范大学西席教诲学院教授、江苏省跨界学习研究所所长、原如师附小校长、如皋市教诲局副局长朱爱华教授到临辅导开题事情。参与本次活动的还有宿迁市委教诲工委委员、市中小学教研室主任王邦柱同道，泗阳县委教诲工委布告、县教诲局局长胡梅同道，泗阳县委教诲工委委员、县西席发展中央主任葛庆中同道，县教诲局根本教诲科副科长徐正生同道，县西席发展中央小学劳动学科研训员周兵同道以及全县小学校长与项目组所有成员。
项目开项
泗阳县委教诲工委布告、县教诲局局长胡梅同道致开幕词。胡梅局长对各位专家的到来表示诚挚欢迎,哀求县西席发展中央做好统筹安排，全程辅导项目研究，项目成员校配合尽力，确保研究的质量和效果。
市委教诲工委委员、市中小学教研室主任王邦柱同道在致辞中表达了宿迁市教诲局对该项目的重视和大力支持。他表示江苏省前瞻性项目是推动教诲创新的主要举措，是培养适应未来社会发展的人才的关键路子。希望泗阳县以这次开项为契机，深入推进教诲改革，不断提高教诲质量，为学生的发展和发展创造更好的条件。
泗阳双语实验学校李晓红校长代表项目组环绕项目的代价、具备的根本、紧张内容、创新之处、项目保障和推进方法等方面作《小学“四维五育”劳动清单评价实践探索》研究的履行报告。
专家点评
在专家点评环节，朱爱华教授对该项目给予了高度肯定，她认为项目根本框架结实，呈现全员投入、发达绽放的态势；项目初施有序精彩，展开博物育人，实行多维的协同；项目未来美好可期，丰硕博物课程，实现完全的成长。同时朱教授希望项目组进一步完善评价内容的根本培植，目标促进学生完全成长，凸显劳动清单内容的必要性与科学性；进一步关注劳动清单中“四维”与“五育”之间的关系，研发从“收受接管性学习”转化为“创造性发展”的劳动课程，提增劳动清单评价方法的多元化与适切性；进一步加强理论新知的学习，磋商新劳动教诲的内涵、履行及评价标准，使得“劳动清单评价”与时俱进、更为科学，提增劳动清单评价的代价度与时期性。
吴康宁教授评价《小学“四维五育”劳动清单评价实践探索》搭建了具有先导意义的比较完全的基本框架 ，提出了务实的履行方案，思路清晰、逻辑成立，率先实现区域推进。孩子们须要的是有利于身心发展的劳动教诲，有劳动的劳动教诲，有协作的劳动教诲，有创作的劳动教诲，有体耗的劳动教诲，有美感的劳动教诲。建议项目组研究须要从综合判断问题出发，思考某一项劳动评价指标的权重授予；看重学生的差异性，关注纵向评价，发展性评价；区域推进是否会产生格式化问题；有没有不能评价的方面，要留有想象的空间。
朱卫国会长充分肯定了泗阳县教诲局以及各学校为劳动教诲所做的努力，劳动教诲开展得生动活泼、富有创新、实现区域推进、初见成效。他指出，劳动教诲同样是提高教诲质量、深化教诲改革、加强教诲科研、提高责任教诲质量的一个主要方面。对付劳动教诲的履行，他希望项目组进一步转变不雅观念，加强基地培植，将劳动教诲纳入课程，加强科研推动，强化评价。建议《小学“四维五育”劳动清单评价实践探索》项目，研究与实践结合起来，边做边研究，要厘清“四维”和“五育”的关系，评价要用差异性评价，不用差别性、差距性评价。要尊重孩子的自评，利于引发孩子自主学习、自主生活、自主创新的激情亲切。
市委教诲工委委员、市中小学教研室主任王邦柱同道对三位专家给予项目的认可表达了感谢，希望项目组尽快吸纳专家组的宝贵建议，加强学习，作出改变，付诸实践，未来看到泗阳全体区域由点到面的推广利用。
活动末了，泗阳县委教诲工委委员、县西席发展中央主任葛庆中同道代表县西席发展中央对项目的研究提出详细支配，哀求踏实开展研究与实证，努力做好成果提炼与辐射推广，期待该项目能够带动全县责任教诲学校课程升级，促进教诲评价创新，推动泗阳教诲的内涵发展和高质量发展。
江苏省根本教诲前瞻性传授教化改革实验项目《小学“四维五育”劳动清单评价实践探索》适应时期发展，贯彻国家政策，积极进行评价探索，将对我县劳动教诲的增效提质产生主要影响。项目组将遵照专家们的辅导见地，以课题研究为契机，不断提升教诲科研水平，加强内涵培植，落实学生全面发展。
